Woche 20- 5/6B

Diese Woche hat die Klasse gut gearbeitet - gearbeitet wurde nach WP in allen Fächern - wir denken, dass die meisten Kinder ihre Selbstkompetenz gut wahrnehmen und etwas erreichen wollen.

Leider konnte aber der Sporttag nicht stattfinden - der Wetterbericht kündigte viel schlechtere Verhältnisse an, als es dann in Wirklichkeit gab.
So konnten wir im Deutsch etwas länger mit unserer Klassenlektüre, dem Lesetagebuch und der Rechtschreibetabelle verweilen.
Dieses wird uns auch in der nächsten Woche begleiten.
Die Kinder lernen dann unter anderem eine Geschichte auf das Wichtigste gekürzt zusammenzufassen.
Nebst dem Augenmerk auf Inhalt und der Fähigkeit, sich schriftlich zu äussern, sammeln wir weiterhin Rechschreibeauffälligkeiten.


Im Englisch gibt es am Montag einen kurzen Test über die Fragewörter 'what, who, how, where, which und why. Es werden 10 Fragen gestellt, die S. müssen eine passende Antwort dazu schreiben. Wir haben diese Woche geübt, und die 5. Klässler haben sich zudem ein Merkblatt gestaltet, damit sie zu Hause nachschauen können.

Im Franz haben wir bei beiden Klassen das unité beinahe fertig - in der 6. folgt das bilan controle - wir testen unser Wissen über das Gelernte - in der 5. tanzenund turnen wir und lernen so die Körperteile kennen. Wichtig ist, dass die Kinder sich den Wortschatz aneignen.

In der Mathe sind die Unterschiede in der 6.Klasse relativ gross - beim Rechnen mit Brüchen stossen einige an ihre Grenzen - man muss beim Umwandeln, Kürzen und Verwandeln alle Register ziehen können.

In der 5.Klasse wäre das Thema an sich leicht: "Rechnen mit dezimalen Massen". Wir haben auch vermehrt in differenzierten Gruppen geübt.
Umwandeln können nun praktisch alle - aber konzentriert und ohne Flüchtigkeitsfehler vewandeln, addieren, subtahieren, mulitplizieren und dividieren - da haben einige grosse Mühe. Wir achten besonders auch auf ein saubere Darstellung - sonst müssen die Aufgaben nochmals gelöst werden.

Beide Klassen schreiben am Dienstagnachmittag den Semestertest in Mathe - an sich "leichte" Aufgaben auf dem ganzen Bereich des vergangenen Semesters.

Woche 19 - 5/6 B

Mathe

Die 5.Klasse hat nun das erste Mal in der dezimalen Schreibweise Masse verwandelt - am Montag stelle ich einige Verwandlungsaufgaben und teile die Klasse je nach Können in themenbezogene Fähigkeitsgruppen ein.
Die Gruppe A kann bereits mit dezimalen Massen operieren, während die Gruppe B nochmals mit der LP Aufgaben löst und erkärt bekommt.

Die 6. Klasse hat zum grossen Teil bereits mit dem Bruchrechnen begonnen - diese Woche beenden wir dieses Kapitel - schnelle Rechner erhalten differenzierende Vertiefungsblätter.
Nächste Woche wird die 6.Klasse einen Test über Themen des ganzen Halbjahrs schreiben - Semesterprüfung.....
Summarische Test, die mit Noten bewertet werden, erfolgen nicht direkt nach dem Lösen eines Kapitels - mehrere Themen werden zusammen abgefragt -  vorher anhand der Lernziele nochmals in Erinnerung gerufen.

In der MU haben wir das Kapitel nun abgeschlossen - verschiedene Fertigkeiten, wie das Erstellen einer PP - vor der Klasse über ein Thema referieren - erstellen eines mind-maps - sich im Internet Infos holen.............wurden in dieses Thema "verpackt".
In der letzten Woche schreiben wir über das ganze Thema einen Test.

Deutsch:

Der Menschenfresser – Klassenlektüre von Klaus Kordon

Wir lesen gemeinsam in einem Buch und halten unsere Gedanken in einem Lesetagebuch fest!

Rechtschreibung

Wir erstellen eine Rechtschreibe-Tabelle am PC (fächerübergreifendes Arbeiten)

und tragen dort Verbesserungen und schwierige Wörter, denen wir im Lesetagebuch (und sonst) begegnen, ein.

Diese Sammlung dient uns dann wiederum als Grundlage für einen Rechtschreibeblock!

Im Englisch besprechen wir die Prüfungen, besonders den Hörteil, und repetieren die englischen W- Fragewörter  (why, who, how, where…), die immer wieder Anlass zur Verwechslungen geben. Die 5. Klässler erstellen dazu ein Merkblatt.

Wintersporttag!

Am Donnestag findet bei möglicher Witterung der Wintersporttag statt!

Hier nochmals das wichtigste in Kürze:

Besammlung 8.15Uhr

Ausrüstung inkl. Helm!, Handschuhe etc.... (auch aufs Eis!)

Wer Schlittschuhe oder Hockeystock mietet, nimmt das Geld dafür selber mit.

Mittagessen ist organisiert und inkl. , Znüni nimmt jeder selber mit (ev. in Gruppen absprechen und einen gemeinsamen alten Rucksack zum Deponieren mitnehmen)

retour: von Amden um 16.00 Uhr, von Rappi um 15.30 Uhr

Woche 18 - 5/6 B

Wir möchten allen danken, die unseren Blog so fleissig lesen - gegen Ende des Jahres waren es leider etwas weniger..... Dies ist der 273.Blog und unsere Seite  wurde beinahe 5000 mal angeklickt.

Der Start gelang den meisten Kinder gut - einigen sogar super - nur wenige kämpften mit der Ferienmüdigkeit.....

folgende Termine stehen an:

20. 1.            Schülerdisco
27.2.             Zahnuntersuch bei Dr.Jensen

In der Mathe hat die 5.Klasse den Test über 6-9 KR geschrieben - vorher haben wir noch im ADL geübt - "jede" Aufgabe musste einem "LehrerIn" vorgerechnet werden.
Es ist ein Lernziel, dass die Kinder Resultat korrigieren können und bei Unklarheiten bei der LP Hilfe holen - viele können es - einige brauchen ein strengere Nachkontrolle - wir üben.....

Die 5.Klasse beginnt mit einem neuen Thema: "Dezimalschreibeweise von Massen" - ein wichtiges Kapitel für alle nachfolgenden Operationen.

In der 6.Klasse ist das Thema "Parallele Linien" nochmals auf dem WP. Neu dazu kommt das KR 10 - 13.  Für ganz Schnelle lasse ich das Kapitel: "Rechnen mit Brüchen" offen.
Die Prüfung 6.3 ist sehr dezent ausgefallen - Massstabsberechnungen, vergleichen von Brüchen..... alles Lernziele, die relativ schwierig sind und zum Teil ein grosses logisches Denken erfordern. Bereits letztes Jahr hat die 6.Klasse bei der gleichen Prüfung ähnliche Resultate erzielt - eine Nachprüfung ist nicht vorgesehen. Vor den Sportferien scheiben wir aber die Semesterprüfung über den Schulstoff des letzten halben Jahres.

In der MU versuche ich mit der 5.Klasse heute nachmittag (Freitagnachmittag) möglichst alles zu beenden...... hier gibt es im Gestalten des Arbeitsblattes grosse Unterschiede. Auch muss heute Nachmittag alle Weihnachtsdekoration abgebaut werden.

Im Franz schreibt die 5.Klasse nächste Woche am Freitag einen Test (siehe WP) - geübt haben wir genügend.
Die 6.Klasse vertieft sich die ganze Woche nochmals ins Thema "l'hiver".


Im Deutsch haben wir vergangene Woche einen Schriftsteller kennengelernt - Klaus Kordon. Am Donnerstag versuchten sich die Schüler in einer Gruppe zu organisieren und Fragen zu einem Video-Interview zu beantworten. Das Ziel war es, sich zu organisieren, und einen Eindruck vom Schriftsteller und der Zeit, in der er lebte (DDR in der Nachkriegszeit) zu bekommen. Der Knabengruppe aus der 5. Klasse gelang das ausgezeichnet, andere taten sich mit dem anspruchsvollen Interview eher etwas schwer.
Nächste Woche werden wir erste Lesestücke kennenlernen. Nebst dem Sprachbuch erhält jeder ein persönliches Geschichtenbuch, welches wir am Ende dieser Sequenz wieder zurücksenden müssen. Das Buch trägt den Titel 'der Menschenfresser' - es enthält 14 Geschichten zum Thema Mut.

Und im Fach Englisch beschliessen wir die Hauptthemen der jeweiligen Unit mit der angekündigten Prüfung. Die Lernziele sind bekannt.