Primarium Klasse 5/6 B

Woche 20- 5/6B

2012-01-21T10:29:00.003+01:00

Diese Woche hat die Klasse gut gearbeitet - gearbeitet wurde nach WP in allen Fächern - wir denken, dass die meisten Kinder ihre Selbstkompetenz gut wahrnehmen und etwas erreichen wollen.

Leider konnte aber der Sporttag nicht stattfinden - der Wetterbericht kündigte viel schlechtere Verhältnisse an, als es dann in Wirklichkeit gab.
So konnten wir im Deutsch etwas länger mit unserer Klassenlektüre, dem Lesetagebuch und der Rechtschreibetabelle verweilen.
Dieses wird uns auch in der nächsten Woche begleiten.
Die Kinder lernen dann unter anderem eine Geschichte auf das Wichtigste gekürzt zusammenzufassen.
Nebst dem Augenmerk auf Inhalt und der Fähigkeit, sich schriftlich zu äussern, sammeln wir weiterhin Rechschreibeauffälligkeiten.

Im Englisch gibt es am Montag einen kurzen Test über die Fragewörter 'what, who, how, where, which und why. Es werden 10 Fragen gestellt, die S. müssen eine passende Antwort dazu schreiben. Wir haben diese Woche geübt, und die 5. Klässler haben sich zudem ein Merkblatt gestaltet, damit sie zu Hause nachschauen können.

Im Franz haben wir bei beiden Klassen das unité beinahe fertig - in der 6. folgt das bilan controle - wir testen unser Wissen über das Gelernte - in der 5. tanzenund turnen wir und lernen so die Körperteile kennen. Wichtig ist, dass die Kinder sich den Wortschatz aneignen.

In der Mathe sind die Unterschiede in der 6.Klasse relativ gross - beim Rechnen mit Brüchen stossen einige an ihre Grenzen - man muss beim Umwandeln, Kürzen und Verwandeln alle Register ziehen können.

In der 5.Klasse wäre das Thema an sich leicht: "Rechnen mit dezimalen Massen". Wir haben auch vermehrt in differenzierten Gruppen geübt.
Umwandeln können nun praktisch alle - aber konzentriert und ohne Flüchtigkeitsfehler vewandeln, addieren, subtahieren, mulitplizieren und dividieren - da haben einige grosse Mühe. Wir achten besonders auch auf ein saubere Darstellung - sonst müssen die Aufgaben nochmals gelöst werden.

Beide Klassen schreiben am Dienstagnachmittag den Semestertest in Mathe - an sich "leichte" Aufgaben auf dem ganzen Bereich des vergangenen Semesters.

Woche 19 - 5/6 B

2012-01-12T15:44:00.000+01:00

Mathe

Die 5.Klasse hat nun das erste Mal in der dezimalen Schreibweise Masse verwandelt - am Montag stelle ich einige Verwandlungsaufgaben und teile die Klasse je nach Können in themenbezogene Fähigkeitsgruppen ein.
Die Gruppe A kann bereits mit dezimalen Massen operieren, während die Gruppe B nochmals mit der LP Aufgaben löst und erkärt bekommt.

Die 6. Klasse hat zum grossen Teil bereits mit dem Bruchrechnen begonnen - diese Woche beenden wir dieses Kapitel - schnelle Rechner erhalten differenzierende Vertiefungsblätter.
Nächste Woche wird die 6.Klasse einen Test über Themen des ganzen Halbjahrs schreiben - Semesterprüfung.....
Summarische Test, die mit Noten bewertet werden, erfolgen nicht direkt nach dem Lösen eines Kapitels - mehrere Themen werden zusammen abgefragt - vorher anhand der Lernziele nochmals in Erinnerung gerufen.

In der MU haben wir das Kapitel nun abgeschlossen - verschiedene Fertigkeiten, wie das Erstellen einer PP - vor der Klasse über ein Thema referieren - erstellen eines mind-maps - sich im Internet Infos holen.............wurden in dieses Thema "verpackt".
In der letzten Woche schreiben wir über das ganze Thema einen Test.

Deutsch:

Der Menschenfresser –Klassenlektüre von Klaus Kordon

Wir lesen gemeinsam in einem Buch und halten unsereGedanken in einem Lesetagebuch fest!

Rechtschreibung

Wir erstellen eine Rechtschreibe-Tabelle am PC (fächerübergreifendes Arbeiten)

und tragen dort Verbesserungen und schwierige Wörter,denen wir im Lesetagebuch (und sonst) begegnen, ein.

Diese Sammlung dientuns dann wiederum als Grundlage für einen Rechtschreibeblock!

Im Englisch besprechen wir die Prüfungen, besonders den Hörteil, und repetieren die englischen W- Fragewörter (why, who, how, where…), die immer wiederAnlass zur Verwechslungen geben. Die 5. Klässler erstellen dazu ein Merkblatt.

Wintersporttag!

Am Donnestag findet bei möglicher Witterung der Wintersporttag statt!

Hier nochmals das wichtigste in Kürze:

Besammlung 8.15Uhr

Ausrüstung inkl. Helm!, Handschuhe etc.... (auch aufs Eis!)

Wer Schlittschuhe oder Hockeystock mietet, nimmt das Geld dafür selber mit.

Mittagessen ist organisiert und inkl. , Znüni nimmt jeder selber mit (ev. in Gruppen absprechen und einen gemeinsamen alten Rucksack zum Deponieren mitnehmen)

retour: von Amden um 16.00 Uhr, von Rappi um 15.30 Uhr

Woche 18 - 5/6 B

2012-01-06T13:35:00.004+01:00

Wir möchten allen danken, die unseren Blog so fleissig lesen - gegen Ende des Jahres waren es leider etwas weniger..... Dies ist der 273.Blog und unsere Seite wurde beinahe 5000 mal angeklickt.

Der Start gelang den meisten Kinder gut - einigen sogar super - nur wenige kämpften mit der Ferienmüdigkeit.....

folgende Termine stehen an:

20. 1. Schülerdisco
27.2. Zahnuntersuch bei Dr.Jensen

In der Mathe hat die 5.Klasse den Test über 6-9 KR geschrieben - vorher haben wir noch im ADL geübt - "jede" Aufgabe musste einem "LehrerIn" vorgerechnet werden.
Es ist ein Lernziel, dass die Kinder Resultat korrigieren können und bei Unklarheiten bei der LP Hilfe holen - viele können es - einige brauchen ein strengere Nachkontrolle - wir üben.....

Die 5.Klasse beginnt mit einem neuen Thema: "Dezimalschreibeweise von Massen" - ein wichtiges Kapitel für alle nachfolgenden Operationen.

In der 6.Klasse ist das Thema "Parallele Linien" nochmals auf dem WP. Neu dazu kommt das KR 10 - 13. Für ganz Schnelle lasse ich das Kapitel: "Rechnen mit Brüchen" offen.
Die Prüfung 6.3 ist sehr dezent ausgefallen - Massstabsberechnungen, vergleichen von Brüchen..... alles Lernziele, die relativ schwierig sind und zum Teil ein grosses logisches Denken erfordern. Bereits letztes Jahr hat die 6.Klasse bei der gleichen Prüfung ähnliche Resultate erzielt - eine Nachprüfung ist nicht vorgesehen. Vor den Sportferien scheiben wir aber die Semesterprüfung über den Schulstoff des letzten halben Jahres.

In der MU versuche ich mit der 5.Klasse heute nachmittag (Freitagnachmittag) möglichst alles zu beenden...... hier gibt es im Gestalten des Arbeitsblattes grosse Unterschiede. Auch muss heute Nachmittag alle Weihnachtsdekoration abgebaut werden.

Im Franz schreibt die 5.Klasse nächste Woche am Freitag einen Test (siehe WP) - geübt haben wir genügend.
Die 6.Klasse vertieft sich die ganze Woche nochmals ins Thema "l'hiver".

Im Deutsch haben wir vergangene Woche einen Schriftsteller kennengelernt - Klaus Kordon. Am Donnerstag versuchten sich die Schüler in einer Gruppe zu organisieren und Fragen zu einem Video-Interview zu beantworten. Das Ziel war es, sich zu organisieren, und einen Eindruck vom Schriftsteller und der Zeit, in der er lebte (DDR in der Nachkriegszeit) zu bekommen. Der Knabengruppe aus der 5. Klasse gelang das ausgezeichnet, andere taten sich mit dem anspruchsvollen Interview eher etwas schwer.
Nächste Woche werden wir erste Lesestücke kennenlernen. Nebst dem Sprachbuch erhält jeder ein persönliches Geschichtenbuch, welches wir am Ende dieser Sequenz wieder zurücksenden müssen. Das Buch trägt den Titel 'der Menschenfresser' - es enthält 14 Geschichten zum Thema Mut.

Und im Fach Englisch beschliessen wir die Hauptthemen der jeweiligen Unit mit der angekündigten Prüfung. Die Lernziele sind bekannt.

Woche 17 - 5/6 B

2011-12-30T11:02:00.006+01:00

Mathe

Die 6.Klasse muss, wie ich es vor den Ferien angekündigt habe, am Mittwoch eine Prüfung schreiben. Die Lernziele und Prüfunginhalte sind im Logisch 6 - Buch und im WP. Als Ausgleich vertiefen wir uns ins geometrische Thema "Parallele Linien". Dieses Thema wird diese Woche sicher nicht beendet werden - also erscheinen viele Aufgaben auch in der nächsten Woche.

In der 5.Klasse beschäftigen wir uns mit Umfang und Fläche, einem geometrischen Thema.

Im Franz hat die 5. das Thema "Noel" beendet - wir repetieren kurz und schreiben darüber nächste Woche einen Test.
Die 6. Klasse arbeitet nomals mit l'hiver. Die Lernziele dieses unité's werde ich in Woche 19 abfragen.

Im Deutsch werden wir uns zu Beginn des neuen Jahres mit einem Schriftsteller, seinem Leben und Werk befassen. Wir lesen, recherchieren und vertiefen uns ab der 2. Woche auch in eine gemeinsame Klassenlektüre.
Daneben greifen wir immer auch wieder kleinere Themen aus Grammatik, Wortschatz und Rechtschreibung auf.

Im Englisch schliessen wir in beiden Klassen das Unit3 ab. Die Prüfungen finden in der 2. Woche statt.
Die Lernziele stehen bereits diese Woche im Wochenplan.

In der MU haben wir die meisten Vorträge gehört - nur 2 konnten leider nicht gehört werden - wegen meines Schlüssels, den ich bei Frau Jud liegen gelassen habe, kam das ganze Tagesprogramm ins Wanken.
Diese beiden Vorträge hören wir am Dienstag, erstellen ein Arbeitsblatt über den Vortrag, bekommen noch ein Arbeitsblatt mit Begriffen aus dem Thema "Säugetiere", stellen das Tier aus dem Zoo vor......... Wir versuchen dieses Thema möglichst speditiv zu beenden.

Wir wünschen allen einen guten Start im 2012 und hoffen auf eine weiterhin so gute Zusammenarbeit.

Woche 15 - 5/6 B

2011-12-10T16:29:00.001+01:00

Am Montag lädt die 5/6.Klasse des Primariums zur Adventseinstimmung ein - sie sind dazu herzlich willkommen - Beginn 08.10 Uhr in der Aula.

In der MU arbeiten die Kinden mit Eifer an der PP über ihr Forscherthema. Bevor sie eine neue Folie beginnen, muss immer das Mindmap mit einem neuen Ast versehen werden. Anschliessend erstellen sie über ihr Thema ein Arbeitsblatt.
Als Abschluss zu dieser Arbeitsreihe werden wir - soweit alles rund läuft - in der letzten Woche am Donnserstag einen Lehrausgang in den Zürcherzoo machen.......... Verschiedene Gruppen werden Tiere aus einer Gattung genauer unter die Lupe nehmen.

In der Mathe beendet die 5.Klasse ihr Aufgaben unter dem Arbeitstitel SONATA. Am Mittwocherfolgt eine Prüfung über die vergangenen Kapitel. (Lerninhalte siehe WP) Die 6.Klasse wagt sich an ein geometrisches Kapitel: Umfang und Fläche.

Im Deutsch haben die Kinder einen Bericht über einen fiktiven Tochter-Sohn-Tag geschrieben. Die Ergebnisse waren super. Beide Klassen befassen sich in der Grammatik mit dem Thema "Gross- und Kleinschreibung".

Wir wünschen allen eine schöne, besinnliche 3.Adventswoche.

Woche 14 - 5/6 B

2011-12-03T11:12:00.001+01:00

Bereits die 2.Adventswoche - die Kinder freuen sich schon auf Weihnachten.
Am 12.Dezember bestreitet die PLG der 5/6-Klassen die Adventseinstimmung am Morgen - wer zuhören möchte, ist herzlich willkommen.

Die 6.Klasse hat diese Woche super gearbeitet - man spürt, dass alle etwas erreichen wollen........
Mathe: Hier sind in der 6.Klasse noch Lücken im Thema Brüche....... vieles ist noch nicht vertieft, darum arbeiten wir noch einmal an diesem Thema.
In der 5.Klasse sind grosse Unerschiede im Bewältigen der Aufgaben. Neu habe ich das Sachrechnen Sonata eingesetzt - eine Arbeit, die uns aber über 2 Wochen beschäftigt.

In der MU haben Sie zu Hause die PP der verschiedenen Tiere bekommen - es wäre gut, wenn sich die Kinder im Wissen testen könnten.
Jedes Kind hat nun eine selbst gewählte Forscherfrage - und muss diese in einem Kurzvortrag der Klasse erläutern.

Bei beiden Klassen beschäftigen wir uns im Franz mit der Jahreszeit - die 5. mit Noël und die 6. mit l'hiver. Bei beiden muss der Wortschatz erweitert werden.

Im Englisch arbeiten wir im Youngworld3 und 4 jeweils im Unit3 weiter. Die 6. Klässler lernen die Vergangeheitsform, die 5. Klässler 'Don't' und anschliessend die Vergleichsformen ...ist grösser als.... etc.

Im Deutsch sollten bis am Dienstag alle Reinschriften über den Zukunftstag fertig geschrieben sein. Daneben hat diese Woche jede/r zu einzelnen Verbesserungspunkten Übungen gelöst. Nächste Woche wird dieser Schreib-Block nun mit einem Prüfungsbericht abgeschlossen. Die Kinder werden Stichwörter zum Aufsatzinhalt erhalten, aus denen sie dann ihren eigenen Bericht unter Beachtung ihrer geübten Schwerpunkte formulieren.
Um auch immer wieder auf die Rechtschreibung hinzuweisen, habe ich im Wochenplan einen Block 'Grossschreibung' eingebaut. Die Kinder werden am Dienstag eingeführt und arbeiten auch als Hausaufgaben daran.

Woche 13 - 5/6 B

2011-11-25T17:10:00.001+01:00

Wochen mit vielen Prüfungen - Die Kinder müssen langsam lernen, mit einem gewissen Druck zu arbeiten und zu lernen - sich das Lernen einteilen und Wichtiges vom Unwichten zu unterscheiden. Kinder, die in der Schule gut aufpassen, merken schnell, auf welche Lerninhalte Wert gelegt wird.

Die nächste Woche ist wesentlich ruhiger - trotz einigen Tests.
In der 6.Klasse prüfen wir das Lesen von einem französischen Test, sowie am Samstag die Lernziele von unité 13.
Beide Klassen lösen am Montagnachmittag das letzte Cockpit Mathematik.

In der Mathe hat die 5.Klasse in der Woche 12 die restlichen Aufgaben der schriftlichen Multiplikation gelöst - als Zusatzstoff haben sie Blätter für das Kopfrechnen mit mehr oder wenig grossen Zahlen.
Neu wird in der nächsten Woche die Arbeit mit dem Taschenrechner.

In der 6.Klasse fahren wir fort in der Arbeit mit Brüchen - verwandeln und vergleichen von Bruchwerten.

In der MU haben wir Tiere aus verschiedenen Gruppen gesammelt und eine PP erstellt. Jetzt lernen die Kinder die Tiere kennen - sie einer Gruppe zuzuordnen und über ein bestimmtes Detail aus der Gattung Wirbeltiere in einem Kurzvortrag zu referieren.

Am Dienstag schreiben wir im Deutsch die Berichte über den Zukunftstag fertig. Je nach Resultat werden die Schüler mit verschiedenen Arbeitsblätter ihre Aufsatzfertigkeit zu einzelnen Schwerpunkten verbessern. Dies sind z.B. Gliederung, treffende Verben, Adjektive, Satzanfänge, Reihenfolge usw.

Woche 12 - 5/6 B

2011-11-18T13:27:00.001+01:00

Mittwoch - "Mitänd-Tag"
Wir schmücken unser Schulhaus auf die Adventszeit

Hätte jemand Lust und Zeit beim Basteln mitzuarbeiten - wir würden uns freuen.

In der Mathe hat die 5.Klasse die Prüfung geschrieben - bei den Sachaufgaben, sowie beim Lesen der Tabellen haben einige Mühe gehabt.
In der nächsten Woche arbeitet die Klasse weiter am Thema Multiplikation - den Rest der Woche füllen wir mit wichtigen Kopfrechnungsübungen im Sachrechnen, sowie auf der Stellenwerttafel mit grossen Zahlen.
Die 6.Klasse beginnt ein neues Kapitel: "Brüche kürzen und erweitern".
Bei beiden Klassen habe ich einige differenzierende Übungsblätter bereit gestellt.

Im Franz haben beide Klassen am Freitag einen Test - gemäss den Übungblättern, die ich in der Woche 11 abgegeben und bearbeitet habe.
Neu beginnt die 5. das Thema "Noël" und die 6. das Thema "Neige"

In der MU haben wir uns auf 100 Tiere festgelegt, die wir nun kennen lernen. Neu stellt jeder Schüler und jede Schülerin ein Tier aus seiner Tierfamilie mit einer PP vor.

Im Deutsch haben wir das Thema grammatische Zeiten für diese Sequenz mit einer Grossprüfung abgeschlossen. Erfreulicherweise haben fast alle Kinder das Lernziel erreicht und man merkt, dass das Üben genützt hat ! :-).
Nächste Woche werden die Kinder auf das Schreiben ihres Zukunftstag- Berichtes vorbereitet und wenn die Zeit reicht, werden sie auch schon mit dem Schreiben beginnen.
Daneben läuft noch das 2. Deutsch Modul in der 5. Klasse und wir erweitern unseren Worschatz mit verschiedenen Übungen.

Im Englisch beenden wir in beiden Klassen das jeweilige Unit 2 mit einer Prüfung - die 6. Klasse eher ausnahmsweise an einem Montag, die 5. Klasse am Donnerstag.

Woche 11 - 5/6 B

2011-11-10T15:30:00.004+01:00

Prüfungen ..... einige Kinder werden schwer atmen.
Doch in dieser Woche beginnen wir mit den Cockpit der beiden Klassen.

Dienstag: Cockpit Deutsch
Mittwoch: Prüfungen Mathe (siehe WP)
Donnerstag: Prüfung Deutsch (siehe Lernziele im WP)

In der Mathe beginnt die 5.Klasse mit der schriftlichen Mulitplikation. Kinder mit viel Vorwissen (Kurztest am MO - compacting) können einen Teil der Aufgaben auslassen - A1.
In der 6.Klasse vertiefen wir uns ins Thema "Zeit" mit angewandten Textaufgaben und 2 Arbeitsblättern. Ziel wäre es, dass alle bis Ende Woche den obligatorischen Teil im "logisch 6" gelöst haben. Prüfung KR 7-9.

In der MU haben wir die Tiere in die verschiedenen Klassen geordnet. Wir besprechen die einzelen Zuordnungen - lernen Tiere kennen - lernen die Systematik des Tierreichs verstehen.

Im Deutsch findet am Donnerstag die Prüfung über die grammatischen Zeiten statt. Die Lernziele für die 5. und 6. Klasse sind im WP aufgeführt.
Daneben werden wir die Erfahrungen vom Zukunftstag auf einem Fragebogen festhalten. In einem nächsten Schritt schreiben wir Berichte in verschiedenen Anforderungensstufen darüber.

Im Franz testen wir in der 5.und in der 6.Klasse das entsprechende Bilan - Wörter müssen gekonnt sein!

Woche 10 - 5/6B

2011-11-05T10:35:00.002+01:00

Diese Woche ist der Tochter/Sohn - Tag! Wir wünschen allen einen hoffentlich informativen Besuch - erlauben uns nachher, in der Schule Eindrücke und Informationen zu sammeln.

In der Mathe hat die 5.Klasse eine "Aufräumwoche". In der letzten Woche haben nicht alle intensiv am WP gearbeitet und bei vielen ist einiges hängen geblieben. Neu ist diese Woche das Thema Strecken, Geraden und Halbgeraden.
Am Mittwoch wird in der 5.Klasse das KR 4 -6 abgefragt - hier sollten alle fertig sein. In der Woche 12 folgt nachher eine Prüfung über die letzten Kapitel: Je mehr, desto teurer - Grafiken und Tabellen - Geometrische Körper - Tour de Suisse.

Die 6.Klasse muss am Mittwoch zeigen, dass sie die letzten Kapitel beherrscht. Noch nicht abgefragt wird das Thema "Massstabsberechnungen". Neu für sie ist das Thema "Rechnen mit Zeitangaben".

Weil am Donnerstag wichtige Stunden ausfallen, werde ich die neuen Mathe-Themen bei beiden Klassen in der nächsten Woche nochmals aufführen.

In der MU hat die Klasse in der vergangenen Woche die Prüfung geschrieben - die Unterschiede sind sehr gross, die etwas ungewohnte Aufgabenstellung in Form von Lückentexten und Einfüllübungen hat einige "verunsichert".

Im Deutsch stehen auch diese Woche nochmals die "Grammatikalischen Zeiten" im Vordergrund. Am Dienstag wird Herr Bischof in Kleingruppen nochmals auf Fragen und Schwierigkeiten zur Übungs-Broschüre eingehen. Im WP sind zudem viele interaktive Lernmöglichkeiten aufgeführt - man muss sie nur nutzen.
Die Prüfung über das Thema erfolgt am 17.November!

E-vocabulary: Am Dienstag wird Frau Gonzenbach eine Online-Plattform einführen, auf der der Wortschatz von Franz und Englisch gelernt werden kann - eine prima Übungsmöglichkeit für zu Hause.

Woche 9 - 5/6 B

2011-10-28T15:31:00.001+02:00

Die Klasse hat prima gestartet - bei vielen konnte ich scheiben: "nur so weiter......" Vor lauter Talentshow habe ich glatt vergessen, dass die Kinder den Wochenrückblick scheiben....... Wir holen das am Montag noch nach - vielleicht merken es einige und machen es übers Wochenende.

In der MU gelingt es endlich, die "lang ersehnte" Prüfung zu schreiben. Die Kinder haben die Lernziele erhalten - sie wissen, was sie lernen müssen.
Nachher vertiefen wir uns wieder in ein Thema aus der Biologie - verschiedene Tier - Zuordnungen in die verschiedenen Klassen ........
Wir möchten im Sinne der Biodiversität zeigen, dass Tiere miteinander verwandt sind - vielfach je nach Biome verschiedene Gruppen bilden.

In der Mathe haben beide Klassen diese Woche prima gearbeitet - auch das Zusatzthema wurde von vielen bereits beendet. Neu bearbeitet die 5.Klasse die "Tour de Suisse" mit vielen Tabellen und grafischen Darstellungen, die 6.Klasse das für viele Kinder schwierige Thema "Massstabsberechnungen". Diese Thema setzt viel Vorstellungsvermögen voraus - einige Kinder werden nicht allzu begeistert sein.

Für die Franzprüfung hat die 5.Klasse gut gelernt - es war erfreulich, den Test zu korrigieren.
Es wäre sicher von Vorteil, wenn Sie zu Hause immer wieder - ohne dass es verlangt wird - Wörter im Franz, sowie auch im Englisch abfragen würden. Ohne den Grundwortschatz "geht" nichts.....

Im Deutsch wurde der WP für 2 Wochen geschrieben. Auffällig ist, dass die 5.Klasse grosse Mühe mit den verschiedenen Zeiten zeigt - Präsens-Präteritum. Auch haben wir in den Arbeitsblättern immer wieder mit scheusslichen Schriften zu kämpfen (in der Mathe ebenfalls) - streichen Sie doch zu Hause auch mangelhafte Arbeiten durch - sie erleichtern der Schule viel.......

Und so starten wir - hoffentlich mit dem gleichen Elan - in die 2.Schulwoche nach den Herbstferien.

Woche 8 - 5/6 B

2011-10-21T08:14:00.002+02:00

Das Ende der Ferien rückt näher........

M/U - Diese Woche repetieren und beenden wir die Themen "Biodiversität" und "Mittelalter" - anfangs nächster Woche erfolgt eine Prüfung, wie bereits schon vor den Ferien angekündigt.

Mathe - Beide Klassen haben ein relativ "kleines" Thema - die 5. "Grafiken und Tabellen" - die 6. "Obsternte". Beide Klassen können nach Abschluss dieser Themen selbständig ein neues Thema bearbeiten. Natürlich stehen wir für Fragen zur Verfügung - werden auch bei Bedarf gemeinsam Aufgaben bearbeiten.

Im Franz hat die 5.Klasse vor den Ferien an einem Übungsblatt ihr Wissen über unité 2 unter Beweis stellen können - eine Schlussprüfung erfolgt am Mittwoch.
Die 6.Klasse hat vor den Ferien das Franz mit einer Prüfung abgeschlossen - wir vertiefen uns in unité 12. Achtung: Wortschatz üben.........

Deutsch steht nach den eher "gemütlicheren" Arbeiten vor den Ferien im Zeichen der grammatikalischen Zeiten: Perfekt / Präteritum und Futur.

Im Englisch präsentiert Frau Gonzenbach die "Presentation about Scotland"
Nachher vertieft sich die 5. in "characters" - die 6. in "animals".

Wir starten die Woche mit verschiedenen neuen Themen - frisch und ausgeruht nach den 3 Wochen Pause............. bis Montagmorgen!

Anfangs Woche laden wir die 5.Klass-Eltern zu Gesprächen ein - kreuzen Sie möglichst viele Möglichkeiten an - es erleichtert uns die Zusammenstellung.

Woche 7 - 5/6B

2011-09-25T08:17:00.004+02:00

Letzte Woche vor den Ferien:

Prüfungen:

Die 5.Klasse schliesst ihre Themen: "grosse Zahlen"-schätzen und überschlagen-Subtraktion mit einer Prüfung ab.

Ebenfalls teste ich unité 2 - Wortschatz und gelernte Redewendungen.

In der 6.Klasse haben wir Mathe und Franz bereits getestet - die Resultate waren prima - es fehlt uns noch das Lesen in BD 12. Dieser Test erfolgt am Donnerstag.

Am Mittwoch prüfen wir KR 1-3 - Aufgaben gemäss den Kopfrechnungen die in den ersten Blättern vorkommen.

Entgegen dem verschickten WP haben wir am Mittwoch in der letzten Lektion die Vollversammlung des Primariums. 5 Schülerinnen der Klasse werden mit einem Sketch auftreten - Eltern sind zum Zuschauen herzlich eingeladen.

Die MU - Themen Biodiversität und Burgen beenden wir nach den Herbstferien.

Im Deutsch sind am Donnerstag die Präsentationen der Länder/Sprachen.

Wir wünschen allen eine prima letzte Schulwoche - und natürlich erholsame Ferien.

Woche 6 - 5/6 B

2011-09-18T14:04:00.006+02:00

Frau Gonzenbach ist nun in Schottland und lässt alle grüssen. Sie wird vertreten durch Frau Boos aus Herisau. Wir haben ihre Stunden auf 2 Tage verteilt - deshalb die Umstellung im Wochenplan.

In der Mathe hat die 6.Klasse diese Woche einen Test - die genaueren Lernziele entnehmen Sie aus dem Wochenplan. Die 5.Klasse wird nächste Woche den Test schreiben - sobald wir die Subtraktion beendet haben.

Die 5.Klasse rechnet diese Woche in der Subtraktion - nach einem kurzen Compacting werde ich die Klasse in 2 Fähigkeitgruppen einteilen.

Die 6.Klasse bearbeitet das Thema "Vergrössern-verkleinern", eine Vorübung für das Thema Massstabsberechnung.

Im Deutsch arbeitet die Klasse an Texten - Texte erkennen - Texte schreiben......... Diese Stunden werden von Frau Boos übernommen.

Im der MU haben wir die Biodiversität im Ordner abgelegt und konzentrieren uns wieder auf das Thema Mittelalter. Zwei Links habe ich Ihnen nach Hause geschickt - an ihnen können die Kinder zu Hause "üben".

Im Franz schreibt die 6.Klasse diese Woche einen Test - auch hier sind die Lernziele auf dem WP.

Ich wünsche Ihnen noch einen schönen - vielleicht etwa verregneten Sonntagnachmittag.

Woche 5 - 5/6 B

2011-09-11T12:02:00.002+02:00

Pandamobil
Sie haben anfangs Woche einen Infozettel erhalten - bitte beachten Sie die geänderten Schulzeiten.
In der MU werden wir in den verbleibenden Stunden das Thema Bodiversität beenden (Besuch Pandamobil besprechen) und am Mittelalter weiter arbeiten.

In der Mathe arbeitet die 5.Klasse am Thema "schätzen und überschlagen" - ein wichtiges Thema für das logische Denken - kann die Aufgabe stimmen oder nicht.
Die 6. Klasse schreibt ihre "angekündigte" Prüfung erst in Woche 6, damit im Deutsch und in Englisch die Themen abgeschlossen werden können. Diese Woch vertieft sie sich in "dezimale Zahlen".

Im Deutsch und im Englisch schliesst die 5 /6 B die "Pronomen" und die verschiedenen units mit Prüfungen ab.

Letzte Woche haben wir das Franz zu Gunsten der "Biodiversität" vernachlässigt. Die 5.Klasse übt diese Woche den Wortschatz von unité 2 - die 6.Klasse den von unité 12.

Nächsten Samstag wird Frau Gonzenbach zur Beendigung ihrer Englischausbildung für 3 Wochen nach Schottland verreisen - ihre Stunden übernimmt Frau Boos.

Woche 4 - 5/6 B

2011-09-03T08:57:00.002+02:00

Seit einer Woche sind wir von der Schulverlegung zurück - die Kinder haben sich langsam wieder an die Schul"stube" gewöhnt...

wichtig: Der Wochenplan muss nicht unbedingt fertig sein - er ist geschaffen, damit man in unterschiedlichem Tempo - je nach Können - daran arbeiten kann. Einzelne Aufgaben tauchen in der nächsten Woche wieder auf. Je nach Stoffgebieten gibt es "Auffangwochen", in denen einige die Themen fertig bearbeiten, die anderen sich mit differenziertem Zusatzstoff beschäftigen. Anhand der Einträge im Wochenplan und der Arbeit in der Schule sehe ich, wie "fleissig" gearbeitet wurde. Also keinen "Vollständigkeitsstress"!

In der Mathe ist nächste Woche eine solche Auffangwoche - die einen arbeiten am "alten" Thema weiter, die 5.Klasse bearbeitet zusätzlich in Partnerarbeit die "Zahl 5" - die 6.Klasse hat ein Geometriethema, an dem auch selbständig gearbeitet werden kann.

Deutsch steht diese Woche im Zeichen des Lagerrückblicks und der Vertiefung der Pronomen.

Schwerpunkt in der MU bildet die Biodiversität - Ende Woche kommt das Pandamobil und wir müssen für den Besuch Vorarbeiten leisten. Die Arbeit am Thema "Mittelalter" wird für eine Woche unterbrochen.

Auch werden wir diese Woche den Pausenkiosk nochmals führen - als Vertretung von Herrn Egli.

Am Freitagabend habe ich noch zur Kenntnis genommen, dass unser Pandamobilbesuch auf den Montagnachmittag verlegt wurde - es gibt also ein Änderung im Wochenablauf. Sie erhalten im Laufe der Woche einen INFO-Zettel über den Ablauf.

Es tut mir leid, dass wir den Schlussabend für den Lagerrückblick so kurzfristig verschieben mussten - sie können die Diashow per Stick und den Lagerrückblich ausgedruckt in Ruhe zu Hause anschauen.

Donnerstag

2011-08-25T12:01:00.000+02:00

Am Morgen gingen wir Katzengold (Pyrit) suchen.
Wir fanden sehr viel.
Am Nachmittag gehen wir ins Kraftwerk, es wird sicher lustig.
Am Abend machen wir einen bunten Abend (Disco).
Morgen sollten wir plangemäss um 16.30 im Schulhaus ankommen.
M.Sch. und N.M.

Mittwoch

2011-08-24T19:24:00.004+02:00

Nach dem Morgenessen besammelten wir uns im Rittersaal. Dort hatten wir Burgenkunde und machten einen Burgen-OL.

Am Nachmittag fuhren wir mit dem Postauto in die Viamala-Schlucht.

Uns allen gefiel es.

Auf dem Rückweg suchten wir Kristalle und einige Wespenstiche gab es auch. Zu Hause angekommen gingen wir Steine 'knacken'. M.K. und S.R.

Dienstag

2011-08-23T19:18:00.003+02:00

Nach frühem Aufstehen und einem sehr leckeren Z'morgen ging es fit und munter auf die Burgenwanderung. Auf der Wanderung begegneten wir immer wieder alten Burgen, Schlösser und Ruinen. Wir gelangen trotz der Hitze an unser Wanderziel 'der See'!

Wir freuten uns sehr über ein Seil, das an einem Ast hing. Damit schwangen wir uns in den See.

L.St. und E. E.

Schulverlegung auf der Burg Ehrenfels

2011-08-22T19:43:00.002+02:00

Montag

Nach einer guten Fahrt kamen wir gut in Sils im Domleschg an. Danach erforschten wir die Burg und richteten uns in den Zimmern ein. In der Burg gibt es Tischtennistische, drei Fussbalkasten, Aussenspiele und viels mehr. Die Umgebung ist sehr spannend und schön. Vor dem Abendessen erkundigten wir noch die Burg Hohen Rätien. M.D. und P.W.

Woche 3 - 5/6 B

2011-08-20T11:23:00.003+02:00

Wieder aus der Schulverlegung zurück - in Kürze werde wir Sie zu einem Lagerrückblick einladen. Vorgesehen ist der 15.September - reservieren Sie bitte vorsorglich dieses Datum. Bis dahin sollte die von den Kindern erstelle Diashow stehen.

Einen herzlichen Dank an alle, die zum Gelingen des Lagers beigetragen haben - im Besonderen Frau Zwicki und Frau Steiner für ihre hervorragende Küche und Familie Riget und Herrn Salchli für die pünktlichen Materialtransporte.

In der MU arbeiten wir am Thema Mittelalter weiter - Burgen - Leben in Burgen - Ritter - Ausrüstung - Werdegang zum Ritter - mittelalterliche Stadt...... der Themen sind viele. An der Wandtafel habe ich einen Organizer aufgehängt, in dem alle Themen aufgeführt sind.

In der Mathe arbeitet die 5.Klasse weiter an "Grosse Zahlen" - während die 6. bereits schriftlich und mündlich im erweiterten Zahlenraum arbeitet.

Im Franz hat die 5.Klasse gut gestartet - wir können uns bald vorstellen und uns nach unserem Befinden erkundigen. Die 6. vertieft sich ins Thema "Musik und Instrumente".

Einen Teil der Deutschstunden verwenden wir für die Erstellung der Diashow und des Lagerrückblicks. Während der Schulverlegung haben wir Fotos und Stichworte gesammelt. Sicher haben Sie während der Schulverlegung auch einen Blick in unseren Blog geworfen - wir haben ihn bis Donnerstag täglich nachgeführt.
Im Weiteren arbeiten wir weiter an den Wortarten - im Vordergrund stehen die Pronomen.

Woche 1 - 5/6 B

2011-08-10T11:32:00.001+02:00

Wir möchten alle zum neuen Schuljahr herzlich begrüssen. Es freut uns, während des nächsten Schuljahres mit Ihnen zusammen arbeiten zu dürfen.

Nun, das neue Schuljahr beginnt im Zeichen der kommenden Schulverlegung. Alle M/U-Stunden sind diesem Thema gewidmet:

wir orientieren uns in der Karte
wir lernen die Burg "kennen"
wir lernen die Pflichten und Regeln kennen........

In der Mathe beginnen wir in beiden Klassen mit grossen Zahlen - Erweiterung des Zahlenraums.

Im Deutsch steigen wir in das Lehrmittel "Sprachstarke" zu verschiedenen Themen ein. Hauptthema wird in der nächsten Zeit die Repetition der Wortarten, insbesondere der Pronomen.

Im Franz begegnen die 5.Klässler das erste Mal dem Fach Französisch, während die 6.Klassse in unité 11 sich mit verschiedenen Instrumenten auseinandersetzt. Die 5.Klasse hat eine Stunde mehr Französisch als die 6.Klasse.......etwas kompliziert für die Einteilung.

Das erste Mal haben beide Klassen Englisch - 1 Lektion wird im ADL unterrichtet.

In der ersten Schulwoche müssen sich Kinder und Lehrkräfte an den neuen Stundenplan gewöhnen - meistens gibt es in all den Zuweisungen und Einteilungen noch kleine Änderungen und Anpassungen.

Wir wünschen aber allen noch ein hoffentlich wärmere "Schlusswoche" mit viel Möglichkeit zum Baden.

Übertritt Oberstufe

2011-07-05T10:46:00.003+02:00

Hallo Eltern der jetzigen 6.Klasse

Herzlichen Dank für die Zusammenarbeit während den 3 Schuljahren - Jahre mit teilweise viel Action - Jahre mit gutem Arbeitseinsatz - Jahre mit Hochs und auch Tiefs.

Es ist jetzt an der Zeit, dass wir Ihr Kind in die Oberstufe entlassen. Es tut auch gut, wenn sie wieder die "Kleinen" sind und sich in einer neuen Umgebung behaupten müssen. Wir wünschen allen viel Erfolg - und hoffen, dass unsere Zuweisung sich in der Probezeit bewährt.

Allen wünschen wir erholsame Sommerferien und einen prima Start in der Oberstufe.

zukünftige 6.Klass-Eltern

Auch Ihnen danken wir für die gute Zusammenarbeit während der 5.Klasse. Die 6. beginnt mit etwas Hektik - wir bereiten uns möglichst schnell auf die Schulverlegung vor.
Leider kann uns die Praktikantin nicht begleiten - mit dem Küchenteam suchen wir nach Lösungen.

Kurz nach der Schulverlegung werden wir uns zu einem Lagerrückblick treffen - bis dahin wünschen wir Ihnen eine gute Sommerzeit und hoffen, dass Ihr Kind wieder mit neuem Elan die 6.Klasse beginnt.

Woche 40 - 5/6 B

2011-07-02T12:16:00.003+02:00

Letzte Schulwoche!

Wir bedanken uns bei allen Eltern für die prima Zusammenarbeit während des ganzen Schuljahres.

Am Mittwochmorgen verabschieden wir uns mit einem Zmorgen von den 6.Klässlern und Sechsklässlerinnen.

Während dieser Woche werden in der Mathe noch die letzten Kapitel besprochen - in derMU hören wir die Vorträge - im Franz beenden wir die letzten Aufgaben in den unités .......

Am Donnerstag gibt's das Semesterzeugnis.

Ende der Woche wird geputzt - bis Mittag muss alles aufgeräumt und wegegestellt sein. Schulmaterial, Bänke und Stühle von anderen Zimmern werden in unser Schulzimmer gestellt, denn auf der Weststeite des obersten Stockwerks werden neue Böden verlegt.......

Kinder, die nicht im Einsatz sind, können am Freitagnachmittag in der Aula einen Film angucken.

Wir wünschen allen eine gute Woche - hoffentlich wieder etwas wärmer, denn ich hätte gerne am Dienstagmorgen noch einen Schwimmtest gemacht........

Woche 39 - 5/6B

2011-06-24T15:36:00.004+02:00

Theater
Wir versuchen es - einige haben zwar noch Mühe, sich der Gemeinschaft unterzuordnen und suchen immer noch den persönlichen "fun"..... Nur mit einer gemeinsamen Anstrengung wird die Aufführung gelingen.
Die einzelnen Akte sind aber "ausgereift" - jeder weiss seine "Schwächen" und sollte sich überwinden. Wir wünschen Ihnen jedenfalls beim Zuschauen viel Spass.
Reservieren Sie nach dem Theater noch etwas Zeit - es gibt Kaffee, Kuchen und........

Wochenprogramm:
In der Mathe schreiben beide Klassen den Jahrestest - wir wollen es in der 2-letzten Woche nochmals wissen. Aus allen wichtigen Kapiteln wird etwas herausgepickt.......
Die 5.Klasse hat während der Woche ein Geometriethema - die Kinder können es einzeln oder in Partnergruppen lösen.
Die 6.Klasse vertieft sich nochmals in Textaufgaben mit Tabellen, Grafiken......

In der M&U bearbeitet die 5.Klasse einen Kanton / die 6.Klasse ein Land - Mind-map - PP - Vortrag. Bis jetzt wurden die Arbeiten meistens in Partnergruppen ausgeführt - jetzt soll jeder zeigen, was er gelernt hat. Wir können so auch individuell die "Löcher" während der Woche stopfen.
Die Arbeiten im Deutsch unterstützen die M&U - wir lernen Texte in Stichworten zu erfassen.

In den Fächern Franz und Englisch ist der Schlussspurt mit den letzten Kapiteln - die 5.schreibt am Montag noch einen Test.

Alles in allem wieder eine Woche, bei der viele an ihre "Leistungsgrenze" in der Selbstkompetenz kommen.

Ich wünsche allen ein erholsames Wochenende und einen prima Start in die "Hochsommerwoche".

Woche 38 - 5/6 B

2011-06-18T11:42:00.004+02:00

Wichtig:
Die 5.Klasse hat am Donnerstagnachmittag frei!
Die 6.Klasse hat am Donnerstagnachmittag die Veloprüfung!
(siehe Mail vom Samstag)

Diese Woche befasst sich die 5.Klasse in der Mathe nochmals mit dezimalen Grössen - an angewandten Aufgaben und mit Verwandlungsaufgaben. Auch die Zusatzblätter befassen sich mit diesem Thema.
Die 6.Klasse hat sicher noch das Geometriethema fertig zu stellen - ich erwarte ein saubere Zeichnungen mit sauberer Beschriftung.
Im neuen Thema erweitern sie die Bruchteile von Grössen mit dem Begriff "Prozente" - ein Begriff, der im täglichen Leben viel vorkommt.

Im Deutsch ist Wortschatztraining angesagt - Arbeit an Texten mit dazugehörenden Fragen. Man merkt bei dieser Arbeit genau, welche Kinder vermehrt zu Hause mit Lust lesen. Texte können aber auch als Diktat vorbereitet werden......
Die Arbeiten sollten möglichst selbständig ausgeführt werden können, denn vielfach üben wir parallel dazu das Theater.

Die MU wurde in den letzten Wochen auf Sparflamme gesetzt - zu viele Stunden fielen wegen Feiertagen und Lehrerexkursion aus. Auch hier sind die Kinder in persönlicher Stillarbeit gefordert: die 6. stellt ein "Wunsch"-Land vor die 5.Klasse einen "Wunsch"-Kanton.

Die Arbeit in dieser Woche ist sehr vielfältig - besonders, wenn alle das gleiche erreichen wollen.
Die Arbeit mit Theater erfordert von den SchülerInnen eine relativ grosse Selbstdisziplin - die einen spielen in der Aula - die andern sollten lernen....... wir versuchen es.

Falls die Aula am 28.Juni frei ist, führen wir an diesem Datum das Theater auf - wir informieren sie nochmals genauer.

Woche 37 - 5/6 B

2011-06-11T11:32:00.005+02:00

Es ist beinahe vermessen, von einer Woche zu sprechen.
Während dieser 3 Tage beschäftigen wir uns:

Mathe: Grundriss / Seitenansicht in der 5.Klasse
Grundriss / Seitenriss / Aufriss in der 6.Klasse
Anhand dieser Kapitel kann man erkennen, wie unser Mathebuch in immer wiederkehrenden Kreisen aufgebaut ist.

Das Thema "Dezimale Grössen" lassen wir vorerst einmal beiseite. Nächste oder übernächste Woche werden werden wir das Thema nochmals aufgreifen und in differenzierten Gruppen daran arbeiten.

Im Deutsch hat jeder seine Geschichte geschrieben und wird seine Arbeit am Dienstag zurückerhalten. In jeder "freien" Stunde beschäftigen wir uns mit unserem Theater - langsam nimmt es Gestalt an.

Am 23.Juni ist die von der Polizeit organisierte Veloprüfung. Die 6.Klasse muss noch üben - wir benutzen dazu die Stunden des Werkens am Dienstag - bitte ein gelöstes Velo mitnehmen (ebenfalls Velohelm - notfalls ausleihen.........)

Achtung:
Schulschluss am Donnestag wegen "Tour de Suisse" um 14.30 Uhr - nachher fanen wir....................
für alle 5.Klass-Eltern: Elternabend für Schulverlegung
Mittwoch, 15.Juni 2011 19.45 Uhr

Woche 36 - 5/6 B

2011-06-01T13:24:00.003+02:00

Rückblick:

Eine kurze Woche ist vorbei - aber der letzte Tag war ziemlich mühsam.
Ein Teil der Knaben von der 6.Klasse haben sich in der Religion, sowie auch in der Handarbeit katastrophal benommen! Von Aufpassen keine Spur - dreinreden - Mitschüler ärgern........ die Reklamationen waren vielfältig. Am Dienstagnachmittag habe ich nach Kenntnisnahme mit mit jedem einzelnen geredet - hoffentlich bringt es etwas - alles andere wäre schade!
Ich hoffe, dass Sie auch zu Hause dieses Thema aufgreifen können und vielleicht die Möglichkeit haben, auf Ihr Kind Einfluss zu nehmen.

In der Mathe unterrichtet Herr Scherrer die 5.Klasse - Thema: Bruchteile von Grössen. Am Freitag wird er in der ersten Lektion das Thema mit einer Prüfung beenden.
Die 6.Klasse arbeitet mit mir am Thema "Rechnen mit Dezimalzahlen". Als zusätzliches Übungsmaterial stehen die Aufgabenserien "mit Texten arbeiten" zur Verfügung.

Im Deutsch arbeitet die Klasse mit Frau Schmucki am Thema "Texte schaffen". Am Donnerstag schreibe jeder seine persönliche Arbeit.

Diese Woche habe ich die Auswertung des "cockpits" zur Unterschrift nach Hause gegeben. Es zeigt sich, dass Kinder, die viel Lesen, viel mehr mit ihrem persönlichen Wortschatz "spielen" können.

Wir wünschen Ihnen ein erholsames, verlängertes Wochenende.

W. Weber / N. Gonzenbach

Woche 35 - 5/6 B

2011-05-20T15:23:00.002+02:00

Woche 35 steht unter dem Moto: cockpit - wir werden alle 4 unvorbereiteten Tests in einer Woche einzusetzen - vielleicht ein "Stress" für einzelne........

Die Themen "Runden" und "Dezimalen"in der Mathe haben die meisten Kinder abgeschlossen:
Nächste Woche lernen wir lesen - nicht nur im Deutsch, sondern auch in der Mathe - alles Aufgaben unter dem Moto: Training Texte....... Jeder arbeitet so viel, wie er es kann...... an diesen Aufgaben kann auch übernächste Woche noch weiter gearbeitet werden. Für einige besteht die Möglichkeit, einzelne Aufgaben im Matheheft noch nachzuarbeiten.

Kopfrechnen 25 - 27 wurde gemäss meinen Erwartungen gelöst - einige üben mehr, andere weniger.

Im Deutsch lernen wir ein Theater - geschrieben von Jenny und Andrea - wir üben die einzelnen Szenen, versuchen sie nicht nur zu lesen, sondern auch zu spielen. Sobald wir es können, werden Sie zu einer Vorführung eingeladen.
Auch in Deutsch arbeiten wir mit Texten: Hör- und Leseverständnis (siehe WP)
Im Englisch hat die 5.Klasse letzte Woche gemäss dem Lehrheft "Rhabarbermus" hergestellt - dafür steht diese Wocheine Prüfung an.

In denWochen 36 bis 38 werden Frau Schmucki und Herr Scherrer einen Teil der Mathe und des Deutsch unterrichten. Sie sind Studenten der PHSG. Wir heissen sie an dieser Stelle herzlich willkommen.

Woche 34 - 5/6 B

2011-05-12T15:15:00.000+02:00

Velofahren:

Vielleicht haben Sie den Blog vorher schon gelesen - danke. Wir werden im Laufe des Monats sicher noch einmal Velofahren - jeder sollte den Test bestehen. Falls auch Sie mit ihrem Kind üben können - herzlichen Dank für die Vorarbeit.

Zwischendurch.....

2011-05-10T18:03:00.004+02:00

Wir haben Velo-Fahren geübt:

Ich würde den Eltern empfehlen, das Abbiegen nach links zu üben. Nur sehr wenige würde ich alleine auf die Strasse lassen - alle anderen müssten um die Nachsicht der anderen Verkehrteilnehmer froh sein.

Wichtig ist:

nach hinten gucken - wenn kein Verkehr kommt (sonst an der Strassenseite warten) - Armzeichen - an die Mittellinie fahren - nochmals Blick zurück und wenn kein Gegenverkehr ist, abbiegen.......

Vielleicht gelingt es Ihnen, das mit Ihrem Kind einmal zu üben - in der Pubertät wird es immer schwieriger.......:)

Herzlichen Dank

Woche 33 - 5/6 B

2011-05-07T11:46:00.002+02:00

Veloprüfung für die 6.Klasse

Im letzten Kalenderjahr hatte die 6.Klasse die theoretische Ausbildung durch die Polizei. Jetzt sollten alle "alles" wissen - nur das Fahren auf den Velos müssen wir noch üben.
Voraussetzungen sind:

fahrtüchtiges Velo mit all den besprochenen Funktionen (muss nicht das eigene sein)

ausgerüstet mit Velovignette

Velohelm (kluge Köpfe schützen sich........)

Auch mit der 5.Klasse möchte ich auf dem schwarzen Platz Fahrübungen machen - den Parcour im Dorf müssen sie (sie dürfen) nicht abfahren.

In der MU haben wir in den restlichen Stunden die Vorträge des Web quests. Am Freitagmorgen frage ich wichtige Gewässer, wichtige Passverbindungen und einige wichtige Informationen aus den Web quests ab.

In der Mathe beginnen beide Klassen ein neues Thema: Rechnen mit Klammern die 5.Klasse und Volumen die 6.Klasse. Dividieren mit 2stelligen Zahlen sollten nun alle können - bei einigen war es ein dauerndes auf und ab - teils konnten sie es - am anderen Tag begannen wir wieder von vorne....... Ich werde diese schriftliche Operation bis zu den Sommerferien jede Woche testen.......und bei Bedarf wieder üben. Voraussetzung für ein "flüssiges" Rechnen ist das kleine 1x1 - etwas was bei einigen überhaupt nicht geläufig ist. Fragen Sie zu Hause doch alle Tage eine Reihe ab - mit dem grossen und dem kleinen 1x1.
Im Deutsch lernen wir die überarbeitete Form des Theaters - lesen und gut betonen. Im weiteren repetieren wir den Basistoff der 5/6.Klasse. Am Montag mussten die Kinder ein Couvert anschreiben - nur 4 setzten die Adresse einigermassen an den richtigen Ort!!!!!!! Die Kunst des "Briefeschreibens" kommt in der heutigen Zeit leider zu kurz.
Wir wünschen allen Müttern einen prima Muttertag!

Woche 32 - 5/6 B

2011-05-03T10:05:00.004+02:00

Sorry, der Blogeintrag anfangs Woche ist untergegangen.......

Nun, diese Woche steht die Mathe im Zeichen von Abschlussprüfungen - eine summative Lernkontrolle in der 6.Klasse und ein summativer Test über alle schriftlichen Operationen in der 5.Klasse.
Während der Woche üben wir an vielen Fronten - Kopfrechnen - Logikaufgaben - Fertigstellen der letzten Woche.......
Im Kopfrechnen haben wir mit einem neuen 3er-Teil mit den Übungen für den Test der nächste Woche begonnen. In der 5.Klasse ist der Schwerpunkt auf Umwandlungen von Massen - in der 6. auf Testaufgaben.

Im Deutsch begutachten wir das Theater - vielleicht gibt es Ergänzungen - vielleicht Verbesserungen. Ich staunte, was das Verfasserteam Jenny und Andrea fertig gebracht haben. Am Donnerstag ist die Deutschprüfung über KOMMAS!

In der MU bearbeiten wir die restlichen Themen mit web quest.
Aufgaben - Prozess - Ressourcen - Bewertung. Nächste Woche erlaube ich mir, die wichtigsten Pässe, die Seen und die wichtigsten Flüsse abzufragen.

Woche 31 - 5/6 B

2011-04-20T14:18:00.002+02:00

Letztes Quartal - für die 6.Klässler die letzten 11 Wochen im Primarium.

In der MU haben wir unser Wissen über die "Briefträger-Geographie" erweitert. Einige können sich bereits in der Karte orientieren - andere sind noch sehr unbeholfen - teils aus Desinteresse - teils aus Bequemlichkeit.

In der Mathe beginnen wir mit beiden Klassen ein neues Thema: "Abfall" - ein Thema mit allen Operationen, Tabellen und grafischen Darstellungen - für die 5.Klasse und "Probieren-Schätzen und Kombinieren" in der 6.Klasse.
In der kommenden Woche wird die 6.Klasse einen Mathetest schreiben über

Mensch und Statistik

Probieren, Schätzen und kombinieren

Teilbarkeit

Gleichungen

Am Freitag prüfen wir in beiden Klassen die schon vor den Ferien gelösten Kopfrechnungsblätter 22 - 25.

Im Deutsch vertieft sich die 5. und 6.Klasse nochmals ins Thema: "Wann schreibe ich ein Komma".
Auch hier folgt in der nächsten Woche eine Prüfung, in der jeder sein individuelles Können testen kann.

Wir wünschen allen noch eine geruhsame Osterzeit und einen prima Start im neuen Quartal.

Woche 30 - 5/6 B

2011-04-01T07:28:00.005+02:00

Wir sind bei 3/4 des Schuljahres angelangt. Die 6.Klässer/innen habe ich an der OS angemeldet - Änderungen sind immer möglich.

In der MU lernen wir die "Briefträgergeographie" unseres Landes - lernen die Karte zu lesen....... Wir werden es aber nicht nur bei dem auswendig gelernten Wissen belassen, sondern uns auch während den nächsten Wochen in ausgewählte Themen vertiefen.

Beide Klassen haben diese Woche eine Matheprüfung geschrieben - die Resultate waren befriedigend. Die 6.Klasse arbeitet in der nächsten Woche an besonderen Zahlen - Primzahlen - Quadratzahlen. In der 5. lernen wir die schriftliche Division mit zweistelligem Divisor kennen. Einige Kinder sind vielleicht bereits Experten - deshalb machen wir am Montag eine Lernstandserhebung (Compacting) - je nach Können müssen nur Teile des WP's gelöst werden.

Woche 29 - 5/6 B

2011-03-27T17:08:00.004+02:00

Deutsch Wir haben die ersten drei Schatzsuchen vorgestellt bekommen. Ich freue mich auf die weiteren. Die Kinder haben mit viel Motivation und Einsatz daran gearbeitet. Damit sich möglichst viele an den spannenden Lesespuren erfreuen können, werden wir sie dem ganzen Primarium zugänglich machen. Neu haben wir das Thema "Komma" begonnen. Es begleitet uns bis zu den Frühlingsferien. Mathe Wir üben in beiden Klassen am bekannten Themen - die 6. an der Teilbarkeit - die 5. an Wiederholungsaufgaben für den Test. Neu für die 6.Klasse ist das Thema "Gleichungen" - ein Thema, das auch in der Oberstufe immer wieder angesprochen wird. Beide Klassen schreiben am Mittwoch einen Test - die Lernziele sind im WP und in den Mathebüchern enthalten. In der M/U nehmen wir bausteinartig immer neue Wissengebiete zum Thema Schweiz - aber alles im Bereiche von Orientierungsaufgaben.

Woche 28 - 5/6 B

2011-03-18T18:12:00.003+01:00

Mathe
6.Klasse: Die meisten haben sich durch dieses Thema gekämpft - es war ungewohnt - viel zu lesen........
Anhand von Z 29 tauchen wir nochmals ins Thema ein - nachher erwarte ich, dass jeder eigene Beispiele aus Zeitungen, Büchern entnehmen kann und sie mit einer grafischen Darstellung oder einem Diagramm veranschaulicht.
Parallel dazu bearbeiten wir das Thema Teilbarkeit - vieles haben wir bereits in der 5. gehört.
Achtung: Am Freitag prüfen wir KR 19 - 21!

5.Klasse:In den magischen Quadraten haben sie im Zahlenraum von 1-100 gerechnet - mit dem Taschenrechner nachgerechnet - einige kämpften sich nur mit Mühe durch diese an sich logischen magischen Quadrate.
Nächste Woche gibt's etwas ganz anderes: Mittelwert - Mittelwert von Noten, Zeiten, .... Am Anfang berechnen wir Mittelwerte aus dem Erlebnisbereich der Kinder: Mittelwert von ihren Längen, Mittelwerte von den Geschwistern, usw.

Für gute und auch fleissige Rechner stehen für beide Klassen verschiedene differenzierende Blätter zur Verfügung.

Deutsch
Schatzsuche - An diesem Thema arbeiten die Kinder begeistert. Verschiedene Ideen wurden ausgearbeitet - Verlinkungen erstellt....... In Woche 28 schreiben die Kinder auch die dazugehörende Geschichte.
Im grammatikalischen Teil beginnen wir das Thema Kommaregeln.

Englisch/Franz: Prüfung Unit 4 für die 5.Klasse und Lesetest "Au guichet de la gare" für die 6.Klasse.

In der MU haben wir das Thema "Sexualität" abgeschlossen und beginnen nun mit einem obligatorischen Thema: SCHWEIZER GEOGRAPHIE.
Wir bestimmen Kantone, lernen die Namen von Seen und Flüsse, usw............

Ich möchte auch noch dem Klassenrat gratulieren: Der Postenlauf "Süssigkeiten" war prima organisiert - super Idee.

Woche 27- 5/6 B

2011-03-13T09:38:00.003+01:00

In dieser Woche schliessen wir im Deutsch den Rechtschreibeblock mit einem Wörterdiktat am Donnerstag ab. Die Kinder haben daneben vorschiedene Techniken gelernt, wie man sich Infos besser merken kann. Mit gleichnamigen Konzentrationsübungen vertieften wir folgendes: sich Details genau anschauen und merken, Informationen zu bündeln und Lernbilder erstellen.

Diese Woche packen wir hoffentlich etwas Lustvolles an - wir erstellen auf dem PC Schatzkarten.
Damit uns das gelingt, braucht es eine Einführung in die Technik, einen Plan und viel Fantasie und Krativität für eine Rahmengeschichte rundherum. Natürlich geht dies alles nicht, ohne sich schriftlich auszudrücken.

In der Mathe vertiefen sich die 5.Klässler in ein Zwischenthema "Magische Quadrate".
Dieses Thema gibt mir Gelegenheit, das Kapitel der letzten Woche mit allen in Ruhe zu beenden.Die 6.Klasse arbeitet im Thema "Mensch und Statistik" - ein kurzes Thema, das von vielen schnell beendet sein wird. Es stehen aber auch einige Blätter für eine Repetitin zur Verfügung. Ich werde am Montag mit jedem individuell seine Arbeiten ankreuzen.

In MundU haben schliessen wir das Thema Sexualkunde am Freitag mit einer Prüfung ab. Anschliessend widmen wir uns der Schweizer Geographie.

Auch im Englisch nähern wir uns dem Unit4 -Ende. Eine Prüfung findet aber erst in der darauffolgenden Woche statt. Themen sind hauptsächlich - verschiedene Texte über Tiere, Verben in die Personen setzen, und die Possesives (mein, dein,....)

Schulwoche 26 - 5/6 B

2011-03-03T16:37:00.003+01:00

Diese Woche sind die letzten beiden Cockpit-Tests in Mathe und Deutsch.

Im weiteren arbeiten wir im Deutsch weiter an der Rechtschreibung - Arbeit an differenzierten Diktaten - Texte überarbeiten - vielleicht helfen dem einen und dem andern die 4 "goldenen" Regeln zum Finden von vermeidbaren Fehlern.
In der Broschüre beenden wir diese Woche die kopierten Konzentrationsübungen.

Im Franz haben beide Klassen mit einem neuen unité begonnen - es gilt nun, sich den Wortschatz anzueignen. Gut wäre es, wenn über die ganze Woche immer wieder einige Wörter geübt würden..............deshalb die Aufforderung in den HA.

In der Mathe beenden beide Klassen die angefangenen Themen: "gemeine" Brüche die 5. Klasse und "Dividieren mit Grössen" die 6. Klasse.
In beiden Klassen stehen Arbeitsblätter zur Vertiefung oder Differenzierung zur Verfügung.

In der MU stehen uns noch Punkte zur Diskussion, die von den Kindern gewünscht wurden, sei es Aids, Verhütung und Diskussion in alters- oder geschlechtsspezifischen Gruppen.

Woche 25 - 5/6B

2011-02-26T10:32:00.003+01:00

Bereits wieder Fasnacht!

Die Woche ist kurz - vieles kommt nächste Woche wieder auf den WP.

Im Deutsch üben wir diese Woche die Rechtschreibung mit Diktaten - differenziert für verschiedene Fähigkeitsgruppen.
Im weiteren üben wir das "Aufnehmen" von Informationen mit verschiedenen Konzentrationsübeungen.

In der Mathe haben wir die letzten Themen in beiden Klassen mit Prüfungen abgeschlossen.
Die 6.Klasse beginnt mit angewandten Aufgaben zum Thema "Division mit Grössen" - die 5.Klasse vertieft sich in das Thema "Brüche".
In beiden Klassen sind auch wieder Repetitionsblätter auf dem WP - wichtige Blätter, die erst von einem kleinen Teil der Klasse gelöst worden sind.

Letzten Freitag haben die Kinder ein "Aufklärungspaktet" für Girls und Boys erhalten. Besprechen sie mit Ihrem Kind, was es "gebrauchen" kann.
Das Wichtigste zum Thema "Aufklärung" haben wir nun besprochen - wir streifen noch das Thema "Zwillinge", "Aids" und "Verhütung" - und schliessen ziemlich sicher in Woche 26 oder 27 das Thema mit einer "Fragestunde" und einer Prüfung ab.

Woche 24 - 5/6 B

2011-02-18T14:42:00.005+01:00

Diese Woche:

Mathe:
Wir üben auf Prüfungen - die Semster-Nachprüfung der 5.Klasse und den Test 6.5. der 6.Klasse. Nicht alle Kinder haben die Inhalte "abrufbereit".
Mit verschiedenen Arbeitsblättern versuchen wir die Vorbereitungen möglichst individuell zu gestalten - je nach "Lücken" im Wissen.

Im Deutsch ist diese Woche der erste Teil des cockpits 5/6 - 3. In den restlichen Stunden arbeiten wir an der Werkstatt (Arbeit an verschieden Texten und Aufträgen) weiter.
In beiden Klassen wird am Dienstag die direkte Rede in einem Kurztest (mit Noten) geprüft. (siehe WP)

In der MU haben wir uns letzte Woche mit Internet & Co beschäftigt. Die Sexualkunde wird nun diese Woche erweitert mit ddem Thema "Zeugung". Wir arbeiten mit einem stufenangerechten Lehrfilm und dessen Arbeitsunterlagen.

Allen wünschen wir ein prima Woche mit hoffentlich etwas Schnee.

Und hier noch ein prima Bericht über den Netcity-Bus:

geschrieben von Andrea, einer 6.Klässlerin:

Als erstes stand die ganze Klasse 5./6.B neugierig auf dem Schulplatz und konnte es kaum erwarten, in den Bus zu steigen. Aber bevor wir in den Bus durften, nannte ein Mann vom Kinderschutz, der hiess Markus, die Regeln im Hause und wir durften noch Fragen stellen. Danach mussten wir den Satz „Kluge Köpfe surfen vorsichtig“ so laut schreien, dass es die ganze Schule hörte. Beim ersten Mal waren wir zu leise, also mussten wir diesen Satz wiederholen. Endlich durften wir rein. Dort drin sah man 12 PCs auf je einem kleinem Tisch und dazu Bänke.

Markus teilte uns zu zweit einen PC zu, an dem wir später arbeiten konnten. Er fragte uns nach dem Namen, schrieb sie auf und erzählte ein paar Sachen, die wir beachten mussten. Z.B. was man geheim halten sollte, dass man alles lesen sollte oder dass man gut zuhören sollte. Der Mann gab uns ein Kärtchen, dort stand eine Frage drauf und die mussten wir später beantworten. In Zweiergruppen durften wir auf netcity.org Spiele spielen. Die Klasse hatte Spass daran!

Immer wenn alle geschwatzt haben, sass Markus Auf den Tisch und sah uns komisch an. Wenn es wieder still wurde, stand er wieder auf und quatschte weiter. Der Mann gab uns einen Chip als Erinnerung mit. Nach 1h und 50min gingen wir wieder raus. Es war wirklich toll! Weil wir Überstunden gemacht haben, und es bis 17:15Uhr gegangen ist, hatten wir am Freitagnachmittag frei.

Woche 23 - 5/6 B

2011-02-12T10:38:00.002+01:00

Wir haben im neuen Semester frisch gestartet - für die 6.Klässler das letzte Semester!!!! - die Zeit vergeht im Fluge.

Diese Woche kommt der Netcity-Bus - Achtung auf den Stundenplan!
Zur Information:
Am Donnerstag haben die Kinder (gemäss Infoschreiben vor den Ferien) am Nachmittag länger Schule - dafür ist am Freitagnachmittag frei.
In Erinnerung rufen möchte ich Ihnen auch den Elterninfoabend am Donnerstag, den 17.Februar.

In der Mathe wiederholen wir das Gelernte - in der 6.Klasse alles rund um Dezimalbrüche-Brüche und Grössen - in der 5.Klasse die Proportionen.
In beiden Klassen wir Ende Woche das KR 13-15 abgefragt. Die 5.Klasse schreibt am Mittwoch den Semestertest. Am Montag "blättern" wir in den wichtigsten Themen des letzten Halbjahres.

In MU wird diese Woche die Sexualkunde aufs Eis gelegt - belegen doch die Stunden rund um den Netcity-Bus alle Stunden dieses Fachs.

Die 6.Klasse wird am Mittwoch zeigen, was sie in den letzten Franzstunden gelernt hat - jeder schreibt möglichst viele verschiedene Sätze aus seinem Tagesablauf.

Im Deutsch bieten wir ebenfalls Gelegenheit, Lücken zu schliessen. Konkret zu den Themen: direkte Rede (Test folgt in Woche 24) und die grammatischen Zeiten (Perfekt, Präteritum).
Daneben läuft eine Lesewerkstatt rund ums Thema ' LIEBE' - Texte, Gedichte aus dem Lesebuch. Die Schüler sind vorwiegend am Lesen, jeder Text wird mit eigenen Gedanken in einem Lesetagebuch reflektiert (je nach Aufgabe).

Woche 22 - 5/6 B

2011-01-28T17:23:00.004+01:00

Erholsame Sportferien - einen kleinen Vorgeschmack hatten die Kinder am Sporttag der 5/6. - strahlendes Wetter - guten Schnee......

Diese Woche haben wir alles beendet.
Kinder, die den WP beendet hatten, konnten individuell üben.
Die 6.Klasse übte an angewandten Aufgaben mit Brüchen - für viele eine Herausforderung - teilweise sogar eine Überforderung.
Die 5. übte an dezimalen Massen und beendete den WP der letzten Woche.

Im Deutsch vertieften sie sich in regelmässige und unregelmässige Verben in verschiedenen Zeitformen. Für 5. Klässler galt es vor allem, das Perfekt und Präteritum zu üben,- für angehende Sekschüler zusätzlich noch das Plusquamperfekt.
Nach den Ferien wird dieser Stoff geprüft.

Neu werden sich hauptsächlich die 5.-Klässler mit den 'direkten Rede'-Zeichen beschäftigen, der Grossteil der 6.Klässler wird eine Einführung in die 'Fälle' erhalten.

In der Mathe werden wir in der 6. die Grössen (cm, l, ..... ) verbinden mit der Dezimal- und der Bruchschreibweise - an sich ein "leichtes" Thema. Ein Teil wird diese Thema kaum bearbeiten, sondern nochmals die Operationen mit dezimalen Grössen üben - es sind hier noch Lücken vorhanden, besonders in der Subtraktion und der Division.

In der 5. wird die Proportionalität in Satzaufgaben (Im Zoo) geübt. Die Darstellung ist gegenüber "früher" ein wenig verschieden, können doch einige Aufgaben mit Tabellen und Grafiken aufgeschrieben werden. In diesem Thema achten wir besonders auf ein prima Darstellung im Matheheft!
Wenige werden sich im Voraus noch mit der dezimalen Scheibweise von Grössen beschäftigen - auch hier kamen in der Nachprüfung noch Unsicherheiten zu Tage.

In MundU werden wir mit der 'Aufklärung' fortfahren. Je nach Thema arbeiten wir jeweils in Altersgruppen, geschlechtsgetrennt oder auch im Klassenverband.

Woche 21 - 5/6 B

2011-01-21T18:53:00.004+01:00

Endlich wieder Schnee! Der Sporttag am Donnerstag kann hoffentlich stattfinden!

Diese Woche haben die Kinder die Matheprüfungen geschrieben - die 6.Klasse hat ihre Aufgabe gut gelöst - bei den 5.Klässlern gab's leider einige Überlegungs- und Flüchtigkeitsfehler, so dass der Klassenschnitt schlussendlich auf einer knappen 4.5 war.
Am Mittwoch werden wir in der 5.ten über die wichtigen beiden Themen: Porportionalität und dezimale Masse eine Nachprüfung schreiben.
Sonst wird die ganze Restwoche (mit dem Sporttag) an bekannten Themen geübt.
Die Kopfrechnungsprüfung vom Freitag haben wir auf den Montag verschoben - es gab zu viele Krankheitsfälle.

Im Deutsch wird das Thema von letzter Woche weiter geführt - Arbeit an den grammatikalischen Zeiten.
Übungsmaterial ist auch interaktiv auf dem PC im Lerntagebuch (www.lerntagebuch.ch/jenny56b/perfekt-prateritum ) zu finden. Der Link dazu ist auf dem Wochenplan, sowie im Mail.

In der MU bleiben wir beim Thema - die Klasse hat nach einer kurzen Eingewöhnungsphase begonnen, sachbezogen zu arbeiten - prima - die Diskussionen sind spannend.

Nach den Sportferien werden wir einige kritische Fälle betreffend Übertritt Oberstufe nochmals zu einem Elterngespräch einladen. Aber auch allen andern möchten wir gerne Gelegenheit zu einem "freiwilligen" Gespräch geben - melden Sie sich bei Bedarf!

Wir wünschen Ihnen ein erholsames Wochenende.

Woche 20 - 5/6 B

2011-01-15T09:38:00.002+01:00

Lakers - schade, dass nicht mehr Kinder kommen konnten - der Match war ein prima Erlebnis.

In der letzten Woche haben die Kinder durchwegs gut gearbeitet - es freut uns LP, wenn sie sich mit Engagement, positiv denkend, in die verschiedenen Themen vertiefen, auch wenn es nicht immer "Wunsch"-Themen sind.

In der MU werden verlassen wir nun das Thema Eidgenossen - hoffentlich haben die Kinder einen kleinen historischen Hintergrund, wenn sie das nächste mal 1.August feiern. Vielleicht merken sie auch, dass Staatsgründungen "wachsen" müssen und meistens mit viel Wirren und Unsicherheiten verbunden sind - in der Schweiz dauerten sie mehr als 500 Jahre..........

Als neues Thema befassen wir uns mit der Sexualkunde - ein Thema aus dem Lehrplan. Wir werden die Kinder nicht mit möglichst vielen Fremdwörtern vollpumpen, sondern versuchen, das Thema altersgerecht zu behandeln.

In der Mathe haben beide Klassen diese Woche eine "Grossprüfung" - die 6.Klasse als Semesterprüfung über den Stoff des ersten Halbjahres - die 5.Klasse über Themen:

Dezimale Grössen
Direkte und indirekte Proportionalität
Umfang und Fläche
angewandte Aufgaben

Während der Woche arbeitet die 5.Klasse mit Zirkel und Massstab - einem geometrischen Thema - die 6.Klasse an Proportionen - früher unter Begriff "Dreisätze" bekannt.

Im Deutsch habt die Klasse letzte Woche eine eigene Fabel geschrieben - die Ergebnisse waren teils super - richtig spannend zu lesen.
In den nächsten Wochen heisst das Thema: grammatikalische Zeiten - Präsens - Präteritum - Perfekt........ - als Differenzierung auch das Plusquamperfekt.
Ebenfalls wird im Buch "Sprachstarken" das flüssige Lesen geübt (siehe WP)

Wir wünschen nun allen ein geruhsames Wochenende - unsere Blasmusik lädt diese und nächste Woche zu einem interessanten und entspannenden Samstagabend ein.

Woche 19 - 5/6 B

2011-01-05T18:09:00.004+01:00

Wintersport
Die PLG der Klassen 5/6 planen einen Sporttag In Amden/Rapperswil - der Schnee und die Witterung müssen stimmen.
Vorgesehen ist vorerst einmal die Woche vor den Sportferien - bei guten Bedingungen sind wir aber flexibel. Allen, die sich als Begleitpersonen zur Verfügung stellen konnten - herzlichen Dank.

In der MU haben wir den Themenorder miteinander eingefüllt - jetzt sollten alle einen vollständigen Ordner haben.
In der Woche 18 haben wir Fragen formuliert - die Kinder auf mögliche Fragen vorbereitet (sensibilisiert). Einige Fragen werden in die Prüfung einfliessen - aber vielfach nicht im gleichen Wortlaut.
Auch aus den Vorträgen des Kosovo werden Fragen gestellt - etwas weniges sollte man auch hier wissen.

In der Mathe haben die 5.Klässler das Thema Proportionen gut gelöst - wir üben nun an angewandten Aufgaben.
Die 6.Klasse hat teilweise das Thema Parallelen schon begonnen - wir vertiefen uns die ganze Woche in dieses ausführlich gestaltete Thema. Viele Fragen sind nicht nur "spielerisch", sondern nur mit Logik zu lösen.
Kinder beiderKlassen können zusätzliche, differenzierende Aufgaben holen - teils vom gleichen - teils von anderen Stoffgebieten.

Im Deutsch vertiefen wir uns ins Thema "Fabeln.
Wir werden eine eigene Fabel schreiben, uns weitere anhören und auch versuchen, die jeweilige Bedeutung der Geschichte herauszuarbeiten.
Wir arbeiten dazu alleine und in Gruppen, mit Papier, Schreiber, aber auch mit Kopfhörer und Pc.

Die Arbeit in der Woche wird bestimmt abwechslungsreich sein - viel Vergnügen.

Woche 18 - 5/6 B

2010-12-30T13:37:00.003+01:00

Ich möchte Sie alle zum neuen Blog im 2011 begrüssen.

In der ersten Woche startet die 5/6 B im Deutsch in ein völlig neues Thema:
Fabeln lesen und verstehen.
Wir setzen uns mit Texten auseinander - üben uns im Lesen.......

In der Mathe hat die 6.Klasse in der ersten Woche eine Nachprüfung über Massstab, Bruchteile, Flächen, Umfang..... die gleichen Lernziele wie in der Prüfung vor den Ferien. Am Montag besprechen wir nochmals die Inhalte - versuchen Lücken zu stopfen - so dass jeder und jedes am Mittwoch gut vorbereitet in die Nachprüfung starten kann!
Mit dem neuen Wochenthema "Mit Brüchen rechnen" haben wir uns bereits auseinandergesetzt - wir können erweitern und kürzen - wir können ebenfalls einfache Rechnungen ausführen.

Die 5.Klasse vertieft sich in direkte und indirekte Proportionen - ein kurzweiliges Thema. Diese Aufgaben waren früher unter dem Thema "Zweisätze" zu finden.

Schweizer Geschichte - die Grundlagen für das Verstehen der Eidgenossenschaft sollten gelegt sein. Wir ordnen unsere Blätter - stellen Prüfungsfragen zusammen - anfangs Woche 19 folgt der Test.
Im Franz hat die 5.Klasse den Test über unité 1-5 gut gelöst - wir beginnen mit unité 6. Die 6.Klasse vollendet das unité 14 - wir bestellen im Restaurant - führen Unterhaltungen.......

Es ist von Vorteil, wenn die Kinder regelmässig Franz-Wörter lernen - so speichern sie ihren Wortschatz besser. Bei den HA ist das tägliche Training eingetragen.

Allen Lesern des Blogs wünschen wir ein nicht allzu turbulentes Jahresende und einen prima Start ins 2011. Als Klassenlehrpersonen Ihres Kindes hoffen wir wieder auf eine gute Zusammenarbeit - herzlichen Dank.

Woche 17 - 5/6 B

2010-12-17T16:03:00.004+01:00

Diese Woche haben wir die Themen in der Mathe mit Prüfungen abgeschlossen - in der 5.Klasse prima mit einer 4.8 im Durchschnitt - in der 6. mit einer 3.8!!!!!
Deshalb wird die 6. in der ersten Schulwoche nochmals eine Prüfung schreiben - mit gleichen Inhalten (nicht gleichen Aufgaben).
Diese Woche repetieren wir in beiden Klassen - vervollständigen die Aufgaben der letzten Woche.

Im Deutsch besprechen wir die Prüfung über das Thema Satzbau, möchten noch alle Blätter fertigstellen und einordnen.
Ebenfalls wollen wir uns endlich der Umfrageauswertung betreffs 'Lerntagebuch' von Jenny annehmen und das weitere Vorgehen in Form einer kleinen Diskussionsrunde (Augenmerk auf einige Gesprächsregeln) besprechen.
Wenn die Zeit reicht, widmen wir uns noch dem Thema 'Schrift'. Die einen werden sich mit ihrer Handschrift beschäftigen - Schönschreiben!
Die anderen können sich wahlweise einen Einblick in eine fremde Schrift (chinesisch, arabisch oder Hyroglyphen) verschaffen.

Im Franz schliessen wir in der 5.Klasse das Thema mit einem Test ab.... in der 6. teste ich kurz die Themen "Les sports d'hiver" und das Verb faire.

In der MU haben wir alle Arbeitsblätter ausgefüllt - es folgen noch die Vorträge. Eine Prüfung erfolgt erst nach den Weihnachtsferien.

Die meisten Kinder arbeiten selbständig und fleissig - andere werden es noch lernen - wir üben.
Was uns aber manchmal nervt:
Einige sind es gewohnt, für die Gemeinschaft etwas zu leisten, versorgen im Turnen die Geräte - - räumenUnordungen auf - sehen herumliegende Lan-Kabel, .............. andere lassen gerne andere arbeiten......

Wir wünschen Ihnen ein schönes Weihnachtsfest und auch einen prima Rutsch ins neue Jahr!

Achtung:

Am Mittwoch organisiert der Elternrat die Weihnachtsfeier des Primariums - herzlichen Dank.
Die Eltern sind zur Kaffee und Kuchen eingeladen - siehe Info am nächsten Montag.

Woche 16 - 5/6 B

2010-12-12T21:53:00.002+01:00

Sorry, vor lauter Besuch beinahe untergegangen.........

Deutsch
Wir bereiten uns auf die Prüfung am kommenden Donnerstag zum Thema "Arbeiten am Satz" vor. Die Lernziele sind folgende:

einen Verbenfächer selber erstellen
Satzglieder erkennen
Satzproben anwenden
Sätze verbinden

Alles wird auch in einem Text verpackt abgefragt. (gemäss Text "Kurt")

Auch in der Mathe schliessen wir das Jahr mit einer Prüfung ab - die Lerninhalte sind auf dem WP zu finden - die Lernziele sind im "logisch" unter jedem Kapitel aufgezeichnet. Am Freitag haben wir alle Seiten durchgeackert und unklare Aufgaben individuell erklärt.
Die 6.Klasse repetiert diese Woche Lerninhalte aus den letzten Wochen - die 5.Klasse lernt mit den dezimalen Massen in allen 4 Grundoperationen rechnen.

In der MU haben wir das - nach meiner Meinung Wichtigste - aus der Staatsgründung der Eidengenossenschaft erörtert. In verschiedenen Arbeitsgruppen haben die Kinder die "Freiheitskämpfe" ( Morgarten - Sempach - Näfels - Vögelinsegg) - aus Texten im Internet zu kurzen PowerPoint-Präsentationen zusammengetragen und werden sie der Klasse vortragen.
Aleksander, Kristian und Mark konnten während dieser Zeit den geschichtlichen Hintergrund des Kosovos ergründen und werden ihn ebenfalls der Klasse darbieten.

Nachdem Herr Müller letzten Montag den Primarschülern eine Geschichte vorgelesen hat, wird es diese Woche Herr Pfister sein. Wir freuen uns auf seinen Besuch. Somit wünschen wir allen eine spannende, aber nicht allzu stressige Adventswoche.

Woche 15 - 5/6 B

2010-12-04T14:14:00.002+01:00

Bereits der 2.Advent!

Falls es das Wetter und der Schnee zulässt, werden wir noch vor Weihnachten schlitteln.......die Egg lässt grüssen!

In der Mathe arbeiten beide Klassen an Fläche und Umfang - die 5.Klasse im Abzählen der Längen und Flächeninhalte - die 6.Klasse mit den Flächenmassen.
Vielleicht können wir gute 5.Klässler zu den 6.Klässler nehmen - wir werden sehen.

Bevor die 5.Klasse sich mit den Operationen im der Dezimalschreibeweise auseinder setzt, müssen sie ihr Können im Verwandeln von Massen unter Beweis stellen - ein kurzer Test!

Im Deutsch arbeiten wir nochmals an den Sätzen die Gruppe B mit der Verschiebe-, der Ergänzungs- und der Weglassprobe, die Gruppe A bereits mit grösseren Satzgefügen.

Im Franz müssen beide Klassen die Wörter des jeweiligen unités können - unité 5 für die 5.Klässler - unité 14 für die 6.Klässler - jeden Tag ein wenig lernen................

Eidgenossenschaft - wichtige Details sollten die Kinder jetzt kennen - in Gruppen werden wir uns mit den unausweichlichen "Freiheitskämpfen" auseinandersetzten.

Woche14 - 5/6B

2010-11-27T08:46:00.004+01:00

Advent
Letzte Woche haben wir unser Schulhaus dekoriert - die Kinder haben prima gearbeitet.
Während der Adventszeit trifft sich das Primarium jeden Montagmorgen in der Aula - die Kinder hören eine kurze Adventsgeschichte.
Wir konnten 4 für die Schule "wichtige" Leute zum Vorlesen begeistern:
Herr Wüst / Herr Werner Müller / Herr Emil Pfister und Herr Peter Göldi - herzlichen Dank!

Nachdem wir im Deutsch vorletzte Woche alle einen Bericht über den Zukunftstag verfasst haben, richteten wir den Blick in der vergangenen Woche auf Berichte und Inhalt von Zeitschriften.

Parallel dazu liefen Wortschatzübungen.

Solche werden uns auch in nächster Zeit immer wieder begleiten, um die eigene Sprache zu bereichern.

Als Hauptthema verfolgen wir in der nächsten Woche das 'Verb'- Zentrum jedes Satzes.

Wir 'spielen' mit Sätzen, repetieren die Satzproben,......

In der Mathe tummeln sich die 6.Klässler nochmals im Bereich "gemeine" Brüche - mathematisieren in allen Operationen. Die Vergleichen von Brüchen scheint verstanden zu sein - so ist das andere nur noch ein "Kinderspiel" - wir werden es sehen.

Die 5.Klässler haben sich tapfer durch die angewandten Aufgaben von "Sonata" gekämpft. In der nächsten Woche beginnen wir mit einem ganz anderen Thema: dezimale Grössen in Punktschreibweise. In der 4.Klasse haben die Kinder alle Masse kennen gelernt - wir repetieren und versuchen sie in der Punktschreibweise aufzuzeichnen.

In der MU behandeln wir die Gründung der Eidgenossenschaft. Dieses Thema ist sehr komplex - wir beschränken uns auf die, nach meiner Ansicht "wesenstlichsten" Fakten.

6.KlässlerInnen - Franzwörter von unité 14 - ohne Üben kann man's nicht........

Woche 13 - 5/6 B

2010-11-19T16:41:00.002+01:00

Woche 13 - wir sind nicht abergläubisch.....

Diese Woche beginnt im Primarium die Weihnachtszeit:

Wir dekorieren am Mittwochmorgen das Schulhaus!

In der 6.Klasse mathematisieren wir im Umfeld der "gemeinen" Brüche - diese Woche vergleichen wir Brüche mit verschiedenen Nennern und lösen die ersten Operationen.

Mit den 5.Klässler haben wir die schriftliche Multiplikation gelernt - sie sollte verstanden sein. Mühe haben einige mit dem kleinen 1x1, sowie dem Kopfrechnen im Zahlenraum bis 50 !!!!!!!!! Während der Woche 13 testen wir unser mathematisches Können an angewandten Aufgaben - lasst die Kinder ausprobieren und denken. Die Aufgaben sind teils recht anspruchsvoll!

Im Kopfrechnen haben wir die Kopfrechnungsblätter 7 - 9 korrigiert - ich denke, alle sollten alles gelöst und (hoffentlich) verstanden haben. Anfangs Woche 14 testen wir unser Wissen.

MU Ziel: Die Kinder sollten einiges aus der Gründungsgeschichte der Eidgenossenschaft erfahren.

Woche 12 - 5/6 B

2010-11-14T10:02:00.002+01:00

Pro Juventute
Diese Woche sammeln wir die Kuverts ein - wir brauchen einen Teil der Werkstunden und das Turnen......... zum Teil zum Ärger der Kinder.
Für nächstes Jahr möchte ich mit der Pro Juventute ein für alle Beteiligten anderes Verteilsystem besprechen. Uns fällt auf, dass das Interesse an den Marken im Vergleich zu früher nachgelassen hat.

In der 5.Klasse sind mit Pro Juventute, dem Verkehrsunterricht und der Nachbesprechung derPrüfung die M/U-Lektionen abgedeckt.
In der 6.Klasse brauchen wir die Stunden für Lernbegleitung.

In der Mathe beginnen die 6.Klässler mit den Brüchen - erweitern und kürzen.
In der 5.Klasse lernen wir die schriftliche Multiplikation mit 2-stelligen Faktoren - nach einer Lernstandserhebung (Compacting) in 2 Fähigkeitsgruppen.

Im Deutsch versetzen wir uns in die Rollen von Journalist und Interwiewten und bereiten uns so für einen zweiten (bewerteten) Bericht vor.
Daneben laufen verschiedene Übungen auf verschiedenen Lernniveaus - von der Gross-Kleinschreibung über Wörterbuchübungen bis hin zur schwierigen Wortschatzübung - .

Woche 11- 5/6 B

2010-11-06T12:54:00.006+01:00

Im Deutsch haben die Schüler ihren ersten Bericht geschrieben - erfreulich, wie die Kinder schrieben und die eben gelernten Rechtschreibregeln anwenden konnten. So vielen die meisten Berichte mit auffallend wenigen Schreibfehlern aus. Bravo!

In der kommenden Woche können sie ihr Können nun noch bei der Prüfung Morpheme und Doppelkosontanten am Dienstag unter Beweis stellen. Die Lerninhalte und Lernziele wurden den Schülern am vergangenen Do bekanntgegeben und können hier auch nochmals nachgelesen werden www.lerntagebuch.ch/gommi56b/deutsch .

Ansonsten arbeiten wir weiter am Thema 'Berichte' .

In der MU haben wir das Projekt 'Ghana' mit der Spende von 695.15 Fr. , dem Bearbeiten unserer selbsterstellten Hörtexte und einem Schlussbesuch von Frau Gmür beendet.

Jetzt gilt es noch, sich zu Hause auf die Prüfung vom nächsten Freitag mit der CD/stick vorzubreiten. Einige Lernstrategien sollten den Schülern und Schülerinnen nun bekannt sein.

Die kommende Woche ist wiederum etwas verkürzt durch den Zukunftstag am Donnerstag. Deshalb und wegen der anstehenden Pro Juventute Sammlung beginnen wir unser nächstes MU Thema erst in der übernächsten Woche.
Bei der Pro Juventute haben wir 2 Aufgaben übernommen:
- wir verteilen im unteren Gemeindegebiet die Bestellformulare
- wir sammeln sie eine Woche später wieder ein.
Uetliburg wird von der 5/6 A bedient.

In der Mathe haben wir in der 6., sowie auch in der 5.Klasse die letzten Themen mit einer Prüfung abgeschlossen - die Durchschnitte 4.3 sind eher tief. Beide Prüfungen beinhalteten relativ viele Aufgaben mit logischen Denken - Aufgaben für gewiefte Mathematiker. Einzelne Lerninhalte haben wir deshalb nochmals kurz repetiert.
In dieser Woche beschäftigt sich die 6.Klasse mit Zeitmassen - die 5.mit dem Thema Taschenrechner.

Woche 10 - 5/6 B

2010-10-29T19:11:00.004+02:00

Chance for children
Super - die Kinder haben mit viel Enthusiasmus gesammelt - wir können einen Betrag von über 500.-- Fr. überweisen. Genauere Angaben folgen.

Am Dienstag starten wir die neue Woche mit Deutsch - wir repetieren und üben Wortstämme und Schärfungen, wo es noch nötig ist, lernen je nach Können neue Wörter und schreiben einen ersten kurzen Bericht.

In der Mathe testen wir bei den 5.Klässler die letzten Kapitel:

Je mehr, desto teurer
Grafiken und Tabellen
Geometrische Körper
Tour de Suisse

Als Wochenthema behandeln wir das Geometriethema Strecken, Halbgeraden und Geraden. Einige können in dieser kurzen Woche nicht alle Aufgaben lösen - den Rest übertragen wir auf Woche 11.
Den Kopfrechnungstest über die Blätter 5.4 - 5.6 haben wir am Freitag.

In der 6.Klasse werden wir ebenfalls den KR-Test 6.4 - 6.6 am nächsten Freitag lösen - die Zeit wurde diese Woche zu knapp.
Als Wochenthema steht das Thema Massstab im Wochenplan. Auch hier werden nicht gelöste Aufgaben - falls es solche gibt - auf die nächste Woche übertragen.

In der MU haben wir die verschiedenen bearbeiteten Themen über das Land Ghana als Hörtexte aufgenommen. Jedes Kind erhält entweder die Inhalte auf einer CD oder auf seinem mitgebrachten Stick.
Sie werden in der nächsten Woche bearbeitet und für eine Prüfung vorbereitet.

Die 6.Klässler haben im Franztest sehr unterschiedlich gearbeitet - Note 6 bis Note 2! Am nächsten Dienstag kann eine Nachprüfung geschrieben werden!!!!!!!!!

Wir wünschen allen ein sonniges verlängertes Wochenende.

Woche 9 - 5/6 B

2010-10-24T07:55:00.002+02:00

Ghana - dieses Land an der Goldküste Afrikas wird uns noch die nächsten beiden Wochen begleiten.
Woche 9: Arbeit in den verschiedenen Projekten / Arbeit an den Themen über das Land
Woche 10: Aufnehmen der Beiträge zu einem Ganzen - die Kinder lernen auditiv zu lernen - Beiträge aufzunehmen und auszuwerten.
Woche 11: Prüfung über das ganze Projekt

In der Mathe wenden die 6.Klässler Teiler und Vielfach in angewandten Aufgaben anwenden. Die letzten Kapitel:
Dezimalzahlen,
Teiler und Vielfache
Vergrössern, Verkleinern
Obsternte
Taschenrechner
werden in einer Prüfung abgefragt.

In der 5.Klasse "fahren wir Fahrrad" - Tour de Suisse - angewandte Aufgaben, verbunden mit den besprochenen Kapiteln. Die Prüfung über die letzten Kapitel wird in der Woche 10 folgen.

Im Deutsch lernen und repetieren wir die "Doppelkonsonantenregel" in verschiedenen Lerngruppen - A - B - C. Die Aufgaben der Lerngruppe A beinhalten auch eine Vorbereitung auf die Sekundarschule.

Die Anwendung der Regeln überprüfen wir Ende Woche in einem Diktat. (eventuell in Woche 10)

Französisch:

6.Klasse: Prüfung gemäss Vorbreitungsblatt (unité 11/ 12)

5.Klasse: Prüfungsvorbereitung (unité 1/2)

Englisch: Arbeit am vocabulary - wir lernen die nächsten 20 Wörter und schreiben eine kleine Bildergeschichte.

Woche 8 - 2. Quartal

2010-10-16T11:58:00.004+02:00

2. Quartal

Wir möchten alle nach den Herbstferien wieder herzlich begrüssen - hoffentlich frisch und ausgeruht.

Mathe

In der 5. Klasse beschäftigen wir uns diese Woche mit einem geometrischen Thema: Geometrische Körper. Für manche ist einiges aus der 4.Klasse bekannt - Lerninhalte werden in vertieft.

In der 6.Klasse arbeiten wir mit Teilern und Vielfachen - eine Vorbereitung für das Rechnen mit Brüchen.

In beiden Klassen stehen Kopfrechnungsblätter auf dem Wochenplan - Serien 1 - 3 der jeweiligen Klasse werden als Prüfung abgefragt.

In der MU steht das Projekt "Chance für children" im Vordergrund. Auslösung für das Projekt war eine Abschlussarbeit von Miriam Gmür. Sie wird auch mit uns die einzelnen Gruppen bei ihren Arbeiten begleiten.

Nicht alle Gruppen werden gleichzeitig mit den Projektarbeiten fertig - als weiterführende Aufgaben stehen Zusatzaufgaben bereit - Ghana - Land, Leute, Klima.............

Im Deutsch arbeiten wir am Wortaufbau - den sogenannten Morphenen.
Die Schüler kennen diese Ausdrücke bereits unter den Namen Angangs-, Grund- und Endbausteine eines Wortes.
Das kennen des Wortbaus ist eine wichtige Hilfe, um sich im Wirrwarr der Rechtschreibung besser zurecht zu finden und wichtige Erkenntnisse für die Grammatik (besonders der Wortarten) zu erhalten.

Achtung:

Bereits nächste Woche beginnen die ersten Elterngespräche - beachten Sie bitte Ihren Termin.

Woche 7 - 5/6 B

2010-09-18T18:58:00.002+02:00

Hoffentlich klappt's am Donnerstag mit der Wanderung - momentan sind die Prognosen noch prima.

In der Mathe beginnen wir - trotz kurzer Woche - nochmals mit einem neuen Thema.
Taschenrechner in der 6.Klasse / Grafiken und Tabellen in der 5.Klasse. Wenn die Zeit nicht reicht, werden wir aber nach den Ferien nochmals die Themen aufgreifen.

Im Deutsch beenden wir die Präsentationen - und üben noch weiter an den Wortarten.

Achtung: Am Freitag werden in der 5.Klasse das Englisch und in der 6.Klasse das Franz getestet.

In der MU schliessen wir das Thema Ameisen ebenfalls mit einer Prüfung ab.

Nach den Ferien werden die Kinder mit Frau Miriam Gmür aus Gommiswald ein kleines Projekt zu Gunsten "Chance for children" von Frau Rüdisüli starten - erste Vorbereitungen laufen bereits in dieser Woche.

Woche 6 - 5/6

2010-09-07T18:59:00.002+02:00

Am Donnerstag haben wir im Deutsch die ersten Präsentationen gehört - das Resultat war prima. Die restlichen Vorträge hören wir im laufe der beiden nächsten Wochen. Die Reihenfolge ist bereits bekannt. Das Thema "Bücher lesen" schliessen wir mit einer gemeinsamen Klassenlekture ab. Daneben beschäftigen wir uns mit den Wortarten - die Gruppen C/B arbeiten mehrheitlich mit dem Sprachbuch - die A-Gruppe mit erhöhten Anforderungen, auch im Hinblick auf den Übertritt OS.

In der Mathe haben die 5.Klässler ihre erste Prüfung - im weiteren bearbeiten sie das Thema direkte Proportionen (direkter 2-Satz).
Die 6.Klasse hat ein schwieriges, aber interessantes Thema "Vergrössern - Verkleinern" (Massstabsberechnungen). In beiden Klassen steht differenzierendes Material zur Verfügung.

Im Thema Ameisen lösen wir die anstehenden Info-Blätter - so dass schlussendlich alle die gleichen Infos besitzen.

Vielleicht können wir am Donnerstag die Herbstwanderung durchführen - lassen wir uns überraschen.

Woche 5 - 5/6 B

2010-09-03T18:09:00.003+02:00

Endlich wieder einmal schönes Wetter .... zum Baden aber, so glaube ich jedenfalls, reichts in den Turnstunden nicht mehr.

Im Thema Ameisen haben wir versucht, die Ergebnisse aus dem Lehrausgang zu formulieren - für viele eine Herausforderung.
Videos, wenn auch uralte vom Medienverleih des Kantons (Hans A.Traber) bringen uns die Geheimnisse der Ameisen noch etwas näher. Sie können mit Zeitlupe arbeiten, was bei so quirligen Tierchen wichtig ist.
Mit den restlichen Arbeitsblättern bereiten wir uns langsam für die Schlussprüfung vor.

Im Deutsch haben nun alle ihr Buch gelesen und nach Anleitungen eine "Buchvorstellung" geschrieben. Auch hier spürte man die Unterschiede in den Klassen - aber jetzt sollte jedenfalls alles im Entwurf vorliegen. Nächste Woche schreiben wir die Reinschrift und stellen das persönliche Buch vor. Diese Arbeiten werden bewertet.

In der Mathe haben die 6.KlässlerInnen mit dem Thema Vierecke/Dreiecke ein "Verschnaufthema" bearbeitet. Nächste Woche beginnen wir mit dem wichtigen Thema Dezimalbrüche. Einige werden das Thema schnell beenden - andere brauchen mehr zusätzliche Erklärungen. Mit den Schnellen tummeln wir uns in "Logikaufgaben" - auch wenn einige nicht immer gerne allzu fest studieren.......... Am Donnerstag testen wir in einer Prüfung die Kapitel: grosse Zahlen, schriftliche Operationen und Dreiecke/Vierecke.
Bei den 5.KlässlerInnen bleiben wir noch im Thema "schriftliche Subtraktion". Auch hier werden die "Könner" mit anspruchsvolleren Zwischenaufgaben beglückt. In der Woche 6 werden wir auch bei ihnen in einem Test das Können abfragen. (grosse Zahlen - Zahlenraum bis 1000000 - schriftliche Subtraktion)

Zusätlich findet am Mittwoch der Pausenkiosk - vorbereitet von unser Klasse - statt.

Woche 4 - 5/6

2010-08-28T10:23:00.007+02:00

Lehrausgang Ameisen....

Ich möchte Frau Baronchelli und Frau Steiner für ihre Mithilfe danken. Das Wetter spielte mit - die Kinder haben prima gearbeitet....

Diese Woche arbeiten wir am Projekt Ameisen weiter - mit Arbeitsblättern - mit DVD......

In der Mathe vertiefen die 5.KlässlerInnen mit wichtigen Arbeitsblättern das "Schätzen und Überschlagen". Im weiteren beginnen wir nach einem Compacting (einer momentanen Lernstandserhebung) differenziert mit der schriftlichen Subtraktion. Einige können bereits prima schriftlich subtrahieren - andere brauchen eine längere Übungsphase.

Mit den 6.KlässerInnen testen wir die 4 schriftlichen Operationen - und beginnen anschliessend mit einem geometrischen Teil: Vierecke.

Im Deutsch steht das Buch im Vordergrund -

alle beenden diese Woche ihre persönliche Lektüre, bereiten Ausschnitte zum Vorlesen vor und stellen sie in Form einer Buchpräsentation vor.

Am Freitag haben die Kinder die erste Schülerzeitung mit nach Hause gebracht - verfasst von Jenny mit Helferinnen aus der 6.Klasse - eine super Leistung.

Wir denken, dass die meisten 5.Klässler nun mit dem Wochenplan arbeiten können. Kindern, die noch Mühe mit ihrer Organisation haben, versuchen wir vermehrt zu begleiten.

Für Fragen und Anregungen stehen wir Ihnen gerne zur Verfügung.

Woche 5/6 - 3

2010-08-21T09:46:00.002+02:00

Wir hoffen, die Verteilerliste des WP's funktioniert................ und danken allen für die gute Zusammenarbeit am Elternabend.

In der MU würden wir gerne am Donnerstag den Lehrausgang durchführen - bis jetzt ist der Wetterbericht ok.......

In beiden Klassen räumen wir in der Mathe diese Woche auf - Aufgaben, die von der letzten Woche noch nicht fertig gestellt sind, werden zu Ende geführt.
In der 5.Klasse haben wir Zwischenthema "Schätzen und Überschlagen". Auf die letzten - für die Mathe sehr wichtigen Aufgaben - kommen wir in der Schulwoche 4 nochmals zu sprechen.

In der 6.Klasse haben wir als Zwischenthema "Die Zahl 9". Schnelle RechnerInnen können Zusatzaufgaben holen - je nach ihrem Können.

Die ganze Woche steht im Deutsch unter dem Moto: LESEN - jeder liest sein eigenes Buch , um es nachher den andern vorzustellen.
Lesen ist eine wichtige Fähigkeit - Kinder, die nicht lesen können, stossen auch in anderen Fächern schneller an ihre Grenzen.
Im täglichen Leben müssen wir immer lesen - unser Wortschatz, das Einprägen von Satzstrukturen, die Flexibilität in der Sprache kann hauptsächlich durch das persönliche Lesen gefördert werden. Wir besuchen jede Woche die Bilbliothek - versuchen zu motivieren..... Für ihre Unterstützung zu Hause sind wir Ihnen dankbar.

Wir wünschen allen eine schöne Woche.

Woche 2 - 5/6 B

2010-08-14T18:10:00.003+02:00

Bereits in der 2.Woche.
Wir haben die neuen Schüler und Schülerinnen kennen gelernt - und langsam unsere ersten Eindrücke gesammelt.

In der ersten Woche haben beide Klassen in der Mathe an "noch grösseren Zahlen" gearbeitet. Die 5.Klasse wird auch diese Woche noch in diesem Thema arbeiten - hauptsächlich in der Multiplikation und der Division. Am Ende des Themas steht eine Lernkontrolle - Kontrolle der minimalen Lernziele.
In der 6.Klasse haben wir den Zahlenraum bis zu Zahlen mit 12 Nullen erweitert. Hier wiederholen wir mit der Gruppe C nochmal die Aussprache, arbeiten nochmals mit Hilfe der Dezimaltafel und wechseln nachher in schriftliche Rechnen in allen Operationen. Bei einigen werden wir je nach Arbeitsweise einige Aufgaben streichen.

Mit zwei Klassen werden wir im nächsten WP nur noch in 2 Differenzierungsgruppen arbeiten und individuell den WP anpassen, das heisst, situationsbedingt Aufgaben streichen oder hinzufügen.

Im DEUTSCH haben wir die Autorin Christine Nöstlinger kennengelernt und uns mit der Arbeit einer Schriftstellerin auseinandergesetzt.
In der kommenden Woche beschäftigen wir uns nun mit der Lektüre an sich, schauen verschiedene Bücher (Klappentexte) an und wählen uns ein Buch, das anschliessend jeder liest und der Klasse vorstellt und Ausschnitte daraus vorträgt.

Wie der Schulalltag in Indien und England aussieht, erfahren die Kinder im und auf ENGLISCH.
Wir beginnen offiziell mit dem Englisch-buch youngworld 3.

Im Franz lernt die 6.Klasse zwischen de la und du zu unterscheiden, lernt verschiedene Instrumente kennen und die verschiedenen Wetterlagen zu beschreiben.
Die 5.Klasse hat prima im Franz gestartet und lernt nun die ersten französichen Wörter.
Wichtig ist aber, dass beide Klassen immer wieder die Wörter der unités lernen.

In der MU musste ich unseren Plan wegen der misslichen Wetterlage ändern. Anhand einer super Internetadresse http://www.bio.uni-frankfurt.de/didaktik/umat/Ameise/index.htm
haben wir ein Mindmap erstellt - werden dieses noch vervollständigen und in Kurzvorträgen die Ergebnisse der Klasse vorstellen.

Woche 1 - 5/6

2010-08-06T09:34:00.002+02:00

Wir möchten zu Anfang des Schuljahres alle Kinder und Eltern herzlich begrüssen.

In diesem Blog erfahren Sie jedes Wochenende das Neuste über die nächste Woche. Sie haben auch die Möglichkeit, zu den einzelnen Einträgen einen Kommentar abzugeben.

Am 9.August starten wir ins neue Schuljahr - das erste Mal mit einer gemischten 5./6.Klasse. Einige Themen werden wir gemeinsam starten und dann in Differenzierungsgruppen daran arbeiten. Genaueres erfahren Sie an unserem Elternabend am 18.August. (Einladung folgt)

In der ersten Woche starten wir in beiden Klassen mit "Grossen Zahlen" - in der 5. im Zahlenraum bis 1'000'000 und in der 6.bis bis zu Zahlen mit 12 Nullen.......

In den Sprachen vertiefen wir uns ins neue Buch "Sprachstarke" - mit dem Thema: Bücher lesen - Textverständnis - Lesefertigkeit.......

Die 5.Klasse von Frau John hat sich im letzten Schuljahr mit dem Thema Wald auseinandergesetzt - was ist geblieben? Nach einer Aufarbeitung des Gelernten - Austausch mit der der 6.Klasse - wollen wir uns mit einem neuen Thema aus der Umgebung Wald beschäftigen: Ameisen.
Wir stellen Forscherfragen zusammen und bereiten uns auf einen Lehrausgang vor.

Die 5.Klässler beginnen das erste Jahr mit dem Fach "Französisch" - als erste Klasse werden sie 2 Fremdsprachen lernen.

Für alle wird es eine "interessante" Woche - neue Klassenkolleginnen und Kollegen - ein neuer Platz im Schulzimmer - eine neue Lehrperson....... lassen wir uns überraschen.

Neu begrüssen möchten wir auch Naomi Hannah Moick - sie wird neu in unsere Klasse eintreten.

unbedingt freihalten:

Elternabend: Mittwoch, 18.August 10
Zeit: 19.45 Uhr
Ort: Klassenzimmer 2.4

Schlusswoche 5 A

2010-06-26T10:52:00.003+02:00

Sehr geehrte Eltern,

Wir möchte allen Eltern für das mehr oder weniger eifrige Lesen des Blogs danken. Wir hoffen, die Kurzbeschreibungen der Wochen haben Ihnen einen besseren Einblick in den Schulalltag gegeben.

Wir denken, eine vermehrte Kommunikation zwischen Elternhaus und Schule ist wichtig - damit Eltern und Schule über ihre gegenseitigen Bedürfnisse informiert sind und wenn möglich die Anliegen auch berücksichtigen können.

Diese Woche ist für uns eine eher turbulente Woche: Bis Freitag sollten alle Arbeiten abgeschlossen und unser Schulzimmer total ausgeräumt sein, denn in der ersten Ferienwoche wird der Zimmerboden frisch verlegt.

Wir haben versucht, einige Lerninhalte einzubauen - Zeit für das Fertigstellen aller Arbeiten zu planen - und das Schuljahr mit möglichst wenig Hektik zu beenden. Vielleicht gelingt es uns.

In diesem Sinne wünschen wir allen eine "schöne" Sommerwoche.

Mit freundlichen Grüssen

N. Gonzenbach & W.Weber

Woche 38 - 5

2010-06-19T10:57:00.002+02:00

2. letzte Woche - aber noch viel Arbeit....

In der Mathe räumen wir auf - die Fleissigen sind bereits mit dem meisten fertig - andere kauen noch am "Abfall" - (Thema) herum....
Diese angewandten Aufgaben sind wichtig - besonders zum Lesen lernen. Für die Schnellen steht noch das Thema "Wahrscheinlichkeit" bereit - ein Thema, das nur sie lösen werden.

Im Deutsch beendet die Klasse die "Schnupperlehre" Pronomen mit einem Test - angehängt an die Theateraufführung von Herrn Egli - hoffentlich bleibt noch genügend Zeit.

5 Stunden sind reserviert für den Schlussabend - ich wäre Ihnen dankbar, wenn Sie Ihre Kinder bei der Vorbereitung unterstützen könnten... Ideen sind da - aber bei der Umsetzung ist vielfach Hilfe notwendig.

Am Freitag verreisen wir - bei jedem Wetter - und umrunden mit der SBB den Kanton........ Infos siehe Programm (per Mail und durch die Kinder)

Woche 37 - 5

2010-06-13T12:05:00.002+02:00

So zwischen Geburtstagsapéro für einen 80igsten und grillieren.....

Mathe

Abfall - ein Sachthema am Ende des Lehrmittels. Vielleicht ermöglicht es Ihnen auch eine Diskussion zu Hause. Das Thema ist hoch aktuell......
Unsere Kopfrechnungsthema wird weiter geführt.

Im Deutsch vertiefen wir unser Wissen im Thema "Wortschatz" - und "Pronomen".

M/U: Mit grossem Eifer wurde an der Präsentation der Geografiethemen gearbeitet. Diese Woche möchten wir alle ansehen - bewertet werden Aufbau/Inhalt/Präsentation/Sprache.
Jede Gruppe erstellt unter Leitung der LP ein Aufgabenblatt für ihren Streckenabschnitt - wir haben keine Schulreise, sondern einen Lehrausgang (ja keinen Leerausgang)
Vorgesehen ist die Exkursion in der Schulwoche 38/39 - je nach Witterung.

Wichtig:
Bitte reservieren Sie sich Dienstag, den
29.Juni - Schlussabend der 5A im Schulzimmer. Geboten werden
Sketch - Musik........ die Kinder müssen selbständig
organisieren..........
Um Kuchen.... betteln wir noch.
Jetzt gehe ich wieder zum Grillieren........ Ihnen einen schönen Sonntagnachmittag....

Woche 36 - 5

2010-06-05T13:26:00.002+02:00

M/U
Für nächste Woche haben wir etwas Spezielles im Sinn:
Kanton St.Gallen
In Kleingruppen erarbeiten wir verschiedene Bezirke, die an der SBB-Route - Gommiswald-Sargans-Rorschach-St.Gallen-Gommiswald liegen.
Wir stellen "Forscherfragen" - versuchen sie in Vorträgen mit PP, Plakat oder ähnlichem zu beantworten - stellen für die Mitschüler Fragen.
Im Laufe der nächsten Wochen fahren wir mit der SBB der Route entlang und lösen während der Fahrt die verschiedenen Aufträge.......... hoffentlich klapp's!

Die Mathe läuft diese Woche auf Sparflamme...wir repetieren und vertiefen einzelne Themen - (einige haben nicht mehr gewusst, dass der Mathestoff wie auch der Deutschstoff der letzten Woche für 2 Wochen vorgesehen war.....)

Im Deutsch ist immer noch Wortschatz gefragt - Adjektive zu den verschiedensten Situationen.
Neu ist die Arbeit an verschiedenen Pronomen. Diese Wortart ist an sich im Lehrplan nicht mehr enthalten - die Kinder sollten aber für die weitere Arbeit in Deutsch und Franz grundlegende Kenntnisse haben.
Mittwoch/Donnerstag - die Kinder schreiben anhand differenzierter Aufträge eine Geschichte!

Ich wünsche allen eine endlich wieder schönes Wochenende - das Wetter ist super!

Woche 35 - 5

2010-05-28T09:41:00.002+02:00

Diese Woche möchte ich Frau J. Steinbacher in unserer Klasse begrüssen. Sie ist im ersten Studienjahr an der PHSG und wird in den nächsten drei Wochen einzelne Lektionen halten und besonders die Klasse im Teamtaching begleiten.

Cockpit 5.3
Deutsch ist bereits korrigiert - Mathe folgt nächste Woche
Ergebnis: Bei vielen happert es im persönlichen Wortschatz
Lesen - lesen - lesen - nicht nur Comics und Sachbücher, sondern auch Romane!
Wortschatzerweiterung geschieht hauptsächlich durch eigenes Lesen.
Diese und nächste Woche legen wir einen Schwerpunkt auf Wortschatzübungen im Umfeld des Adjektivs.

In der Mathe arbeiten wir an einem geometrischen Thema - Grundriss / Seitenriss und in allgemeinen differenzierenden Aufgaben.

Die Franzprüfung endete sehr unterschiedlich - die Besten mit Note 6 - die Schwächsten mit 1.3!!!
Wir haben im Vorfeld all die Lernziele geübt - lernen musste man aber auch noch zu Hause. Alle ungenügenden Kinder müssen eine Nachprüfung bestehen - gleicher Aufbau - gleiche Lernziele!
Sonst beginnen wir mit unité 9.

Woche 34 - 5

2010-05-20T19:02:00.004+02:00

Woche 34 - nur noch 5 Schulwochen bis zu den Sommerferien - die Zeit verrinnt im Fluge.....

In der Mathe werden wir das logisch 5 gut zu Ende bringen - können sogar in verschiedenen Gebieten differenziert weiter arbeiten.

Ziele der nächsten Woche:

Dezimale Grössen - für einige noch ein Fragezeichen - andere sind können dezimale und "gewöhnliche" Brüche bereits miteinander verknüpfen. Ziel wäre: Jeder versucht sein persönliches Können zu steigern. Dabei bin ich natürlich auf die Mitarbeit jedes einzelnen angewiesen. Kinder mit einer gut entwickelten Selbstkompetenz können bei dieser Arbeit mehr erreichen - Kinder, deren Gedankengänge so programmiert sind, dass sie immer einen Ausweg zur Mindestarbeit suchen - sie sind im Nachteil. Wir Lehrpersonen versuchen, möglichst alle immer zu "kontrollieren" - stossen dabei aber immer an unsere Grenzen.

Im Deutsch haben wir in den letzten Wochen mit 3 Scheibwerkstätten (sprich Aufsätzen) unser Können unter Beweis stellen können. Wir haben differenziert an verschieden schwierigen Themen gearbeitet - haben unsere Arbeiten reflektiert. Ich denke, die meisten haben in ihrer Sprachkompetenz Fortschritte gemacht - wie in er Mathe - einige mehr, andere leide weniger.

In der M&U beschäftigen wir uns immer noch mit unserem Heimatkanton. Es erstaunt mich immer wieder, wie wenig ein Teil der Kinder über die nächste Umgebung wissen. Darum werden wir die Orientierungsübungen im Kantonsgebiet ausbauen mit Suchübungen in der Karte.

Woche 33 - 5

2010-05-12T10:59:00.005+02:00

Wichtig in der Woche 33:

In der Mathe "runden" wir - runden Grössen - runden Zahlen. Einige haben dieses Kapitel bereits selbständig gelöst - super. Sie können sich mit dem speziellen Förderplan beschäftigen oder auch "Logik - Spezialaufgaben" holen.

Die Prüfung über Kopfrechnen 13-15 wurde gut gelöst - mit den neuen Aufgaben bschäftigen wir uns diese Woche.

Prüfen werden wir unser Wissen über die Rechenregeln: Klammern, Punkt kommt............

Die 3.Geschichte haben wir geschrieben - die meisten habe ich bereits korrigiert und auch benotet. Bei manchen Kindern könnte man leider sagen: weniger wäre mehr.....

Sie haben geschrieben und geschrieben und ihrer Fantasie freien Lauf gelassen - dabei aber die Sätze zu wenig überarbeitet.

In der Grammatik werden die Personalformen und Zeiten wiederholt - und auch geprüft.

Bei diesem Thema liegen die Unterschiede im Können in der Klasse weit auseinander - für einige ist alles kinderleicht - andere knorzen und knorzen.......

Im Franz haben wir letzte Woche die Lernziele von unité 8 am PC geübt - ein super Programm . Interessierte Kinder können dieses Programm zu Hause auf ihren PC landen. Jetzt lösen wir im Buch die Bilan controle unité 8. Auch verstecken wir am Mittwoch - hoffentlich regenet es nicht - den "Tressor" rund ums Schulhaus.

In der M/U versuche ich die Teile des Kantons in Gruppen zu bearbeiten - hoffentlich klappt's...

Woche 32 - 5

2010-05-09T09:25:00.004+02:00

Rumpfwoche 32

neu:
Einige Mathematiker sind unterfordert - für sie habe ich einen hoffentlich interessanten Matheförderplan geschaffen - Stoff aus dem Buch und besonders zum Studium im Internet.

Schwerpunkt diese Woche ist das Bilan unité 8 - wir testen unser Wissen.
Im weiteren muss die Geschichte -Aufsatz - abgegeben werden. Für viele war dies wirklich eine Diplomarbeit - sie schrieben Seite um Seite.........

Im Deutsch wird meine Frau noch in Fähigkeitsgruppen während 2 Lektionen am Thema Zeiten arbeiten.

Allen Müttern wünsche ich einen herrlichen Muttertag - während eines Tages so richtig verwöhnt werden.........

Damit ich einige Fotos in den Blog stellen könnte - schicken Sie mir bitte ihre Bilder vom Theater. Einen Dank für den interessanten Film an Mathias Kaufmann - wir haben bereits einige Sequenzen angeschaut.

Woche 31 - 5

2010-04-30T17:11:00.004+02:00

Klassen 5/6

In der Schulwoche 3o haben Sie die Aufteilung der Klasse bekommen. Folgende Kritierien waren für uns wichtig:

ausgewogenes Leistungsverhältnis in beiden Klassen

soziales Umfeld (Kollegen und Kolleginnen)

einigermassen ausgewogenes Verteilen der Kinder mit den verschiedenen Lernkompetenzen

Wir haben hin und her beraten - glauben aber, mit dieser Einteilung allen ein wenig gerecht geworden zu sein.

Diese Woche sind 2 Höhepunkte:

Maibummel am Montag ....... (wenigstens eventuell)

Theater am Dienstag

Das Theater klappt einigermassen und wir freuen uns, Ihnen unsere Arbeit am Dienstag zu präsentieren. (gemäss Einladung derKinder)

In der Mathe streifen wir diese Woche das Thema "Punkt kommt vor Strich" - im Deutsch prüfen wir das Wissen über die verschiedenen Zeiten.

Natürlich arbeiten wir am Freitag (wie irrtümlich im WP) nicht am Theater, sondern mit bildhaftem Gestalten und WP....

Andere Lerninhalte werden je nach der zur Verfügung stehenden Zeit eingesetzt.

Woche 30 - 5

2010-04-23T18:19:00.002+02:00

Puff.......... diese Woche war anstengend. Theater spielen ist prima - doch aufräumen, seine eigenen Sachen oder gar Sachen der MitspielerInnen zu versorgen, auch für andere etwas wegzuräumen, selbständig, nach Anweisungen etwas erledigen ........ die Unterschiede sind riesig. Einige haben Mühe, sich als Teil einer Gemeinschaft zu sehen, sich einer aussergewöhnlichen, teils vielleicht etwas hektischeren Situation anzupassen oder ohne "Aufsicht" etwas zu arbeiten - andere schaffen es prima. Wir sind immer wieder am Üben .....

Langsam, aber sicher nehmen die einzelnen Szenen Gestalt an, bis Ende Woche haben wir es hoffentlich geschafft.
An dieser Stelle möchte ich auch allen Eltern für ihren Einsatz danken - es wurde genäht, es wurden Sachen angeschleppt.......

Aussser Theater spielen haben wir diese Woche nochmals mit dem Dividieren auseinandergesetzt - haben eine Geschichte geschrieben, haben uns mit den Zeiten im Deutsch bschäftigt, haben Sprichwörter geübt .......nicht geschafft haben wir Französisch und M/U...

Nächste Woche sind wir im Mathestoff in einem eher leichten Thema - wir rechnen Mittelwerte aus - beginnen mit Mittelwerten aus dem persönlichen Umfeld.

Im Deutsch wird in Fähigkeitsgruppen am Thema Verb - Zeiten weiter gearbeitet - schnelle beschäftigen sich sogar mit dem "fakultativen" Stoff des Plusquamperfekts.
Mit Ctrl und einem Tipp auf die Maustaste können die Kinder den grammatikalischen Stoff zu Hause üben - die Links sind im Wochenplan "integriert".

Bis Ende Woche sollte das Theater "stehen". Vielleicht führen wir es als Hauptprobe einigen Klassen vor - ich möchte mich aber noch nicht festlegen.

Für die Kinder wird es nochmals eine aussergewöhliche Woche.

Reservieren Sie sich bitte den nächsten Dienstagabend - wir möchten Sie herzlich zur Vorführung einladen. Für Anregungen stehe ich Ihnen gerne zur Verfügung.

Woche 29 - 5

2010-04-16T17:38:00.002+02:00

Deutsch

Letzte Woche haben wir in der Grammatik nochmals das Präsens , das Präteritum und das Futur 1 in zwei Differenzierungsgruppen repetiert - in der kommenden Woche üben wir das Perfekt.........
In der Schreibwerkstatt arbeiten wir weiter an den Aufsätzen - je nach Fähigkeitsgruppe.
Nicht zu vergessen sind all die Stunden, die wir für das Theater aufwenden.

In der Mathe haben wir die schriftliche Division mit einem zweistelligen Divisor geübt...... aber ich denke, die Automatisation für diese Operation fehlt noch. Wie werden deshalb auch in dieser Woche nochmals differenziert an diesem Thema arbeiten.
Neu ist die Weiterführung im Kopfrechnen - 3 Arbeitsblätter und daraus resultiert nachher ein benoteter Test.

In der M/U befassen wir uns mit dem Kanton SG .........

Achtung:

Am Montag, den 19.April ist Stundenplankonvent........... Die Kinder haben frei.

Woche 28 - 5

2010-03-31T10:30:00.003+02:00

Ferien vorbei - hoffentlich sind alle erholt und munter für die nächsten vielen Wochen......

In dieser Woche führen wir unter der Leitung der Gemeinde Gommiswald ein Projekt durch:
Littering.
Wir reinigen die uns zugewiesenen "Orte" - nähere Infos folgen, sobald ich sie erhalten habe.

Am Donnerstagnachmittag haben die Kinder frei - Arbeit zu Hause am WP!!!!! - die LP der Primarschule setzen sich mit ADL auseinander.

In der M/U werden befassen wir uns während den nächsten Wochen mit dem Kanton SG. Zuerst lernen wir die "Briefträgergeografie" - d.h. wir lernen uns in der Karte zu orientieren.

"Tote Winkel": Die Polizei lernt die Kinder, die Gefahren des Toten Winkels zu erkennen.

In der Mathe lernen wir - oder vertiefen wir - die schriftliche Division.

Deutsch
Vor den Ferien haben wir bereits einen Aufsatz geschrieben - in den nächsten Wochen folgen weitere Arbeiten. Wir haben uns mit der Rechtschreibung befasst - haben gelernt, was Sätze sind, Satzzeichen zu setzen - und nun wollen wir das Gelernte in eigenen Texten anwenden. Um jedem Kind einigermassen in seinem Können "gerecht" zu werden, schreiben wir in 3 Fähigkeitsgruppen verschiedene Arbeiten.
In der Deutsch-Grammatik üben wir in 2 verschiedenen Fähigkeitsgruppen üben wir unser Wissen in den Zeiten - (Präsens/Präteritum/ Prefekt und Plusquamperfekt)

Woche 27 - 5

2010-03-19T16:44:00.002+01:00

Letzte Woche vor den Frühlingsferien!

Ziel der Woche: Alles für's Theater sollte fertig sein.

Im Deutsch und in der Mathe arbeiten wir in bereits eingeführten Themen - arbeiten in Fördergruppen - jeder nach seinem Können.

Auch in der M&U schliessen wir das Thema "Internet" ab - erinnern uns an gelernte und gekonnte Inhalte und erstellen davon ein Plakat.

Am Dienstag haben wir die letzte "Cockpit"-Prüfung - Deutsch B 5.2.

Woche 26 - 5

2010-03-12T17:49:00.002+01:00

Die Zeit vergeht im Flug..... schon bald wieder Ostern.

Die nächste Woche steht im Zeichen des Cockpits - Mathe und Deutsch.

Am Montagmorgen nimmt es mich Wunder, wer im Bereich dezimale Masse und Rechnen mit dezimalen Massen noch Mühe hat - vielleicht hat sich das Feld etwas gelichtet, ich hoffe es jedenfalls.
Während der ganzen Woche beenden wir die angefangenen Themen: Dreisätze - Drehungen.

In den letzten Wochen haben einige Kinder im Thema Brüche selbständig gearbeitet. Nach einer kurzen gemeinsamen Einführung werden sei eine Lerngruppe durch dieses Thema betreuen.

Im Deutsch schreiben wir den "Aufsatz" - ergänzen die verbalen Wortketten - bewerten die eigene Geschichte.
Die in Woche 25 angekündigte Rechtschreibe-Prüfung haben wir auf Montag- ,respektiv Dienstagnachmittag verschoben.
Frau Schmid und Frau Kistler gestalten gemeinsam am Mittwoch eine "Deutsch"-Lektion mit dem Thema "Yemen" - einer Gegend, die im interkonfessionellen Unterrich mit der "Königin von Saba" vorkommt.

In den letzten beiden Wochen wird die Klasse das Thema "Internet" abschliessen - mit restlichen Aufgabestellungen, sowie einer "Schlussprüfung".

Ich glaube, die nächste Woche vergeht wie im Fluge - Inhalte hat es zur Genüge.

Woche 25 - 5

2010-03-06T10:10:00.002+01:00

Internet - Es freut, dass die Kinder so gut lernen - immer mehr erhalten ein Diplom.

Die Lernbereitschaft der Klasse ist bei vielen Kindern prima - wenige müssen sich beeilen, um ja nicht den Anschluss zu verpassen.
Ich möchte allen Eltern für ihre Mitarbeit danken. Kinder in diesem Alter lernen, gemäss aussagekräftigen Untersuchungen, selten aus eigener Motivation - sie arbeiten für die Umgebung, seien es die Eltern, seien es Mitschüler und -schülerinnen, seien es Lehrpersonen, etc. . Die Haltung des Elternhauses zur Schule und zum Lernen ist wichtig. Diese Einstellung überträgt sich auf die Lernmotivation ihres Kindes und die Lernmotivation einzelner Kinder kann wiederum auf die Lernmotivation einer Klasse ausstrahlen- sei es als positive Ausstrahlung oder leider auch als negative.

In der Mathe bleiben wir die ganze Woche bei den Proportionen - sprich Dreisätzen. Immer wieder üben und testen wir auch "Lücken" aus der Semesterprüfung.

Im Deutsch haben wir den "Rechtschreibekurs" abgeschlossen - am Donnerstag prüfen wird das Können. In der nächsten Zeit legen wir den Schwerpunkt auf das kreative Schreiben.

wichtig diese Woche:

Dienstagmorgen 10.00 Uhr : Fotograf
Donnerstag zwischen 8 Uhr und 9.15 Uhr - Impfen (gemäss Meldeblatt)

Ich wünsche allen eine ruhige Woche - hoffentlich auch noch mit etwas Sonnenschein.

Woche 24 - 5

2010-02-28T17:12:00.002+01:00

Der Blog kommt relativ spät - Ich hüstle ein bisschen in der Gegend herum und bin nicht so im "Strumpf" - morgen wird es hoffentlich besser sein.

Darum nur kurz:

Seit letzter Woche besuchen Frau Schmid und Frau Kistler am Mittwochmorgen unsere Klasse. Sie werden bis nach den Frühlingsferien bei uns sein und immer wieder eine Lektion halten. Ich möchte sie in unserer Klasse herzlich begrüssen. Momentan besuchen sie das erste Studienjahr in der PHSG.

In der Mathe haben wir den Semestertest ausgefüllt. Das Resultat ist nach meiner Ansicht nicht überwältigend -Durchschnitt 4.4..... - Immer wieder wurden ärgerliche Flüchtigkeitsfehler geschrieben - Fehler im kleinen 1mal1 - Fehler beim Zusammenzählen........ Jeder wird seinen Test analysieren und "Ergänzungaufgaben" lösen.

Im Deutsch haben wir den 2.Teil des Rechtschreibetrainings abgeschlossen - am Donnerstag testen wir unser Wissen über die Blätter der letzten beiden Wochen. Alle Blätter werden im "kleinen" Ordner eingeordnet.

Während der nächsten Tagen schreibt jeder einen Aufsatz - genau nach Anleitung - so wie wir es im letzten Jahr gelernt haben.

In der M&U führt Frau Gonzenbach das Thema Internet weiter - herzlichen Dank an alle, die sich letzten Dienstag für den Elternabend Zeit genommen haben.

Theater - nun können wir beginnen - Herr Rupf hat "Vorhangstangen" und viel Zubehör gebracht. Bis Mitte Woche sollte der Vorhang fertig montiert sein.
Ich möchte im Namen der Klasse Herrn Rupf für seine Bereitschaft herzlich danken.

Woche 23 - 5

2010-02-21T09:31:00.003+01:00

Die letzte Woche war kurz - Fasnacht - Sporttag
In der Mathe haben wir ein Zwischenthema eingesetzt - Magische Quadrate. Dieses Thema beenden wir im Laufe der nächsten Wochen.
Diese Woche testen wir noch einmal das Wissen über direkte/indirekte Proportionen und zwar in angewandten Aufgaben. Nicht alle werden mit dem Wochenplan fertig werden - obligatorische Aufgaben versuche ich differenziert jedem Kind zu markieren.
Die Lerngruppe A - gemäss neuer Lernstandserhebung - hat wenig zu lösen - kann sich nachher mit einem Stoffplan in anderen Themen tummeln.
Am Donnerstag lösen wir die Semesterprüfung - Aufgaben aus dem ganzen verflossenen Halbjahr.

Im Deutsch ist die letzte Runde Rechtschreibung. Am Mittwoch testen wir in einer kurzen Lernkontrolle das Wissen der letzten Woche.

Internet - Es freut uns, dass sich so viele Eltern für den freiwilligen EA angemeldet haben. Die Lerninhalte werden am EA vorgestellt.

Beginn 19.30 Uhr im Schulzimmer 2.4

Woche 22 - 5

2010-02-14T10:17:00.003+01:00

Fasnacht - hoffentlich sind viele dabei.
Auch der Schnee lädt ein zum Wintersport - den Kindern sollte es sicher nicht langweilig werden.

Diese Woche haben wir - sofern das Wetter mitmacht - nur 3 Tage Schule. Deshalb haben wir in allen Fächern ein kleines Pensum - in der Mathe das Zwischenthema "Magische Quadrate" - im Deutsch einige Blätter zum Thema "Rechtschreibung". Das Wissen über die Blätter der letzten Woche wird am Mittwochmorgen "getestet". (siehe Stundenplan)

In der M&U führt Frau Gonzenbach die Kinder weiter ins Thema "Internet"ein.

Zu diesem Thema lädt sie alle Eltern am Dienstag, den 23.Februar
zu einem Informationsabend ein. (siehe Einladung)

Am Dienstagmorgen wird über die Durchführung des Sporttages entschieden.

Ich wünsche allen viel Spass in den nächsten Tagen........

Woche 21 - 5

2010-01-30T11:21:00.003+01:00

Ferien - die Kinder haben diese "Verschnaufpause" sehnlichst erwartet - aber sicher auch wir LP.
Der Schnee ist gefallen - für den Winterplausch steht nichts im Wege. Ich wünsche allen viel Spass!

Nach der Sportwoche beginnen wir das neue Semester - Halbzeit in der Mittelstufe.
Während des Februars sind alle für das Standortsgespäch eingeladen.

In der Mathe beginnen wir mit einem eher leichten Thema in der Geometrie - Flächen und Umfang. Dieses Aufgaen werden von allen Fähigkeitsstufen gelöst, denn die Lernziele, Begriffe und Anweisungen sind für alle neu.
Damit wir unseren Wissenstand wieder einmal prüfen können ist auf Donnerstag eine Prüfung angesagt:
- Flächen/Umfang
-dezimale Grössen
-direkte und indirekte Proportion

Im Deutsch haben wir vor Weihnachten den ersten Teil unseres Rechtschreibetrainigs abgeschlossen. Jettz beginnen wir mit Teil 2.
In der Woche 20 haben wir in einer kurzen Lernkontrolle die Franzwörter von unité 6 abgefragt. Es hat mich gefreut, dass viele diese Wörter bereits beherrschen. Am Mittwoch folgt nun die Schlussprüfung - Wörter und Redewendungen von unité 6.

In M und U möchte ich (N.Gonzenbach) mit den Kindern zum Thema 'Internet' arbeiten.
In einem ersten Teil erarbeiten wir, was dahinter steckt. Was ist das Internet überhaupt?

In einem 2. Teil werden die Kinder lernen, wie sie sich im Internet verhalten sollen.

Der 3. Teil ist dann der Kommunikation im Internet gewidmet. Auch dort sollen die Kinder wissen, wo Gefahren lauern, wie man sich verhalten soll.

Woche 20 - 5

2010-01-24T17:40:00.005+01:00

In wenigen Stunden ist das Wochenende wieder vorbei und eine neue Woche nimmt ihren Lauf. Der etwas kleinere Wochenplan von letzter Woche wurde von vielen Schülerinnen und Schülern sehr gut gelöst. Es gab jedoch leider auch Ausnahmen. Mit einem Schlittelplausch wurde die letzte Woche am Freitag Nachmittag dann noch abgerundet.

Das Thema Ernährung im Bereich Mensch und Umwelt wird am Mittwoch mit einer Prüfung abgeschlossen. Die Lernziele wurden den Schülerinnen und Schülern bereits am Freitag abgegeben und allfällige Fragen können anfangs Woche noch gestellt werden. Am Montag werden wir ausserdem noch das Thema Verdauung bearbeiten, das ebenfalls ein Bestandteil der Prüfung sein wird. Das Ess- und Trinkprotokoll kann leider ebenfalls erst diese Woche besprochen werden, da es von einigen Schülerinnen und Schülern nur unvollständig oder gar nicht ausgewertet wurde.

Die Bildergeschichten habe ich den Schülerinnen und Schülern am Donnerstag zurück gegeben. Diese werden davon eine Reinschrift machen, mit der sie ihre Noten, bei guter Arbeit, noch etwas heraufholen können. Ich hoffe, dass diese Chance von möglichst vielen Schülerinnen und Schülern wahrgenommen wird. Auch werden wir in der kommenden Woche an der angefangenen Geschichte weiterlesen.

Das Mathematikthema wurde von der Gruppe A bereits letzte Woche abgeschlossen und wird diese Woche auch noch von den Gruppen B und C fertig bearbeitet. Da in dieser Woche bereits eine grosse Prüfung angesagt ist, wird das Mathematikthema erst nach den Ferien geprüft.

Im Französisch werde ich am Donnerstag einen Kurztest zu den Französischwörtern durchführen. Auch wenn dieser keine Noten gibt, ist es wichtig, dass die Schülerinnen und Schüler die Wörter lernen. Nach den Ferien wird die Unité 6 überprüft und die Wörter bilden die Grundlage dafür.

Nicht nur die Ferien stehen vor der Türe, auch mein Praktikum geht dem Ende entgegen. Es war eine anstrengende aber auch sehr interessante Zeit, die ich sicher in guter Erinnerung behalten werde.

Karin Thoma

Woche 19 - 5

2010-01-17T17:27:00.007+01:00

Die letzte Woche hat einige Schülerinnen und Schüler etwas gefordert. Sie hatten etwas mehr Hausaufgaben zu erledigen und mussten ihre Arbeiten gut einteilen. Dadurch konnten wir in den Fächern Mensch und Umwelt, Mathematik und Deutsch Vieles bearbeiten.

Die Vorträge im Fach Mensch und Umwelt wurden grösstenteils sehr gut vorbereitet und präsentiert. Auch das Experiment mit dem Zucker hat einige Schülerinnen und Schüler sehr erstaunt. In der kommenden Woche werden die Schülerinnen und Schüler Interviews durchführen, um noch mehr über Essgewohnheiten und Labels herauszufinden. Ausserdem werden wir eine Auswertung des Ess- und Trinkprotokolls machen, das anschliessend mit anderen Schülerinnen und Schülern verglichen wird.

Das Thema direkte und indirekte Proportionen werden wir in der kommenden Woche abschliessen und mit einer Lernkontrolle überprüfen. Ausserdem werden wir das aus diesem Thema gewonnene Wissen in Textaufgaben anwenden.

Die geschriebenen Bildergeschichten werden die Schülerinnen und Schüler Ende Woche zurück erhalten und überarbeiten. Zusätzlich werden wir in der Klasse ein Buch lesen.

Ich hoffe, dass die Schülerinnen und Schüler auch in der kommenden Woche vollen Einsatz leisten werden und freue mich auf eine spannende zweite Praktikumswoche.

Ein schönes restliches Wochenende wünscht

Karin Thoma

Woche 18 - 5

2010-01-08T16:24:00.002+01:00

Wie bereits angekündigt werde ich, Karin Thoma, die Klasse 5A während den nächsten drei Wochen unterrichten. Ich absolviere mein Diplompraktikum und werde alle Lektionen übernehmen.

Im Bereich des Mensch- und Umweltunterrichts befassen wir uns mit dem Thema Ernährung. Die Schülerinnen und Schüler reflektieren ihr eigenes Essverhalten mit Hilfe eines Ess- und Trinkprotokolls und wir nehmen den Aufbau der Lebensmittel genauer unter die Luppe.

Den Schwerpunkt im Deutsch bilden die zwei Themen Lesen und Schreiben. Beim Lesen werden wir uns in der kommenden Woche mit zwei Geschichten befassen, bei denen das genaue Lesen eine wichtige Rolle spielt. Zudem werden wir uns im Schreiben mit Bildergeschichten auseinandersetzen. Am Freitag werden die Schülerinnen und Schüler eine eigene Bildergeschichte schreiben.

Direkte und indirekte Proportionen sind das Thema in der Mathematik. Hier arbeiten die Schülerinnen und Schüler hauptsächlich selbstständig. Dies bietet mir die Möglichkeit individuell auf die Bedürfnisse der Schülerinnen und Schüler einzugehen.

Mit Freude schaue ich der kommenden Woche entgegen und wünsche allen ein erholsames Wochenende.

Karin Thoma

Woche 17 - 5

2009-12-22T15:00:00.004+01:00

Endlich Weihnachtsferien - die Kinder und auch die Lehrpersonen haben sich darauf gefreut.

Für alle, die ich vergessen habe:

Schöne Weihnachtstage und einen guten Start ins neue Jahr.

Diese Woche haben alle Kinder in der MU ihre Kurzvorträge gehalten - es war zum grössten Teil eine prima Arbeit.
Der Durchschnitt in der MU-Prüfung hingegen war eher bescheiden. Könnte es sein, dass einige Kinder sich zu sicher gefühlt haben. Die Lerninhalte waren bekannt.
In der Woche nach Neujahr wird das Thema abgeschlossen mit dem aktuellen Thema: Tiere im Winter.

In der Mathe verstehen die meisten Kinder das "Rechnen mit Dezimalbrüchen" - vielfach sind die entstanden Fehler eine Sache der Konzentration und nicht des Wissens. Nach den Ferien vertiefen wir uns noch einmal ins gleiche Thema. Hinzu kommt das Rechnen mit der Division.

Im Deutsch haben wir genaues Lesen gelernt - Angleichen von Satzteilen in den richtigen Fällen. Nach Neujahr testen wir unsere Gewandtheit und arbeiten bis zur Prüfung in verschiedenen Fähigkeitsgruppen.
Super ist die Schülerzeitung von Jenny und Yolanda - herzlichen Dank für euere Arbeit.

Ab Woche 18 wird Frau Karin Thoma aus Kaltbrunn ihr Diplompraktikum in unserer Klasse absolvieren. Sie studiert im letzten Jahr in der pädagogischen Hochschule St.Gallen. Ich möchte sie an dieser Stelle herzlich begrüssen.

Im Januar / Februar sind die Standortsgespräche - eine Einladung folgt nach den Festtagen.

Zum Jahresende möchte ich allen Eltern für die konstruktive
Zusammenarbeit im 09 danken - danke für Ihre Mithilfe bei Arbeiten zu Hause, danke für all die Anregungen während des Jahres.
N. Gonzenbach und W. Weber

Woche 16 - 5

2009-12-12T14:04:00.002+01:00

Montag: Verkehrserziehung mit Wm Peter Weber

MU
Die Kinder haben im Zoo neue Tiere kennen gelernt - ein Tier genauer beschrieben - eine PP erstellt - die Kinder haben prima gearbeitet.
In der Woche vor und in der Woche nach Weihnachten werten wir die Ergebnisse aus.
Achtung: Prüfung am Donnerstag!

Mathe
Letzte Woche haben wir das Verwandeln in Dezimalbrüche gelernt - jetzt wenden wir unser Wissen in den verschiedenen Operationen an.
Nach einem Wissenstest am Montag arbeiten wir in 3 verschiedenen Gruppen:
A: kann ohne Erklärungen mit der Arbeit beginnen - sich selbständig das Wissen um Darstellung aus dem Mathebuch holen
B: Einführung in die verschiedenen Grundoperationen durch die LP
C: Wiederholung der Punktschreibweise......... und Arbeit mit der LP

Viel Deutsch wird in der MU gelöst - Texte schreiben - Informationen sammeln......

Für viele Kinder ist der Akkusativ(Wenfall) und der Dativ (Wemfall) noch nicht geläufig. Sie hören die Angleichungen der Fälle in Texten noch zu wenig.
Wir lesen - schreiben.......... und schulen so das akustische Erkennen der Fallendungen.

Woche 15 - 5

2009-12-05T10:36:00.002+01:00

Mädchen:
In dieser Woche gehen wir das Problem wiederum an:

klare Regeln in der Primarschule (Frau Jäger, Herr Bürgi SL, W.Weber)
Arbeit mit Mädchen - Gruppen - einzeln

Federführend für diese Arbeit ist Frau Jäger. Sie kennt die Klasse von der Schulverlegung und ist mit den anstehenden Problemen bestens vertraut.
Für weitere Infos stehe ich Ihnen zur Verfügung.

ZOO Zürich

Infos über den Zoobesuch haben sie bekommen - für weitere Fragen oder Anregungen stehen wir Ihnen gerne zur Verfügung.

Mathe

In den letzten Wochen haben wir in klassenübergreifenden Arbeitsgruppen an diesem Thema gearbeitet. Deshalb werde ich nach einem Kurztest die Klasse in 3 Gruppen aufteilen:

A - arbeitet selbständig nach WP nur noch an ausgewählten Aufgaben

B - arbeitet nach logisch 5

C- geniesst nochmals eine Einführung

Deutsch

Wir haben die Arbeitsblätter der letzten 3 Wochen im Kleinordner - diese dienen als Grundlage für die Prüfung am Donnerstag.

Anmerkung: Der Besuch all der Kioske und Verkaufsständen ist minimiert auf den Kiosk im Zoo! - Wir sind nicht auf Einkaufstour, sondern in einem Lehrausgang.

Woche 14 - 5

2009-11-27T17:14:00.003+01:00

Diese Woche war sehr turbulent mit all den Spezialstunden im Werken - sowie in der Mathe am Donnerstag.
Viel Zeit für die Klassenarbeit blieb kaum mehr übrig. Die meisten Kinder haben aber prima am WP gearbeitet - auch wenn die Kontrolle durch die LP vermindert war.

Nächste Woche ist ausgefüllt mit Prüfungen - die 5/6 muss noch unbedingt alle Cockpit-Module lösen. Die Resultate werden wir Ihnen noch vor Weihnachten bekannt geben.
Cockpitaufgaben dienen als Vergleich der Klassenleistungen mit all den anderen Kindern des Kantons. Sie geben der Lehrperson Rückmeldung, ob die Notengebung in den beiden Hauptfächern richtig gesetzt ist.

Die Prüfung Deutsch wird deshalb auf Woche 15 verschoben.
In der Mathe bleiben wir am Thema Textaufgaben - Aufgaben von verschiedenen Sparten des Verkehrs. Am Mittwoch führen Frau Schwitter und Frau Rüdisüli die Kinder ins Thema Geometrische Figuren mit Zirkel und Geodreieck (Winkel) ein.
Nicht zu vergessen ist die Arbeit mit Sikore - tägliches Üben mit Kopfrechnen im entsprechenden Level gibt Sicherheit.

In M und U beschäftigen wir uns noch weiter mit der erstaunlichen Welt der Tiere. Letzte Woche befassten wir uns mit den Wirbeltieren, deren Gemeinsamkeiten und Unterschiede, haben sie weiter unterteilt in die jeweiligen Klassen; Reptilien, Amphibien, Fische, Vögel und Säuger.

Diese Woche schauen wir uns diese Gruppen genauer an - und ordnen unsere 100 'Klassentiere' noch fertig zu. Einzelne Schüler werden uns diese Gruppen versuchen vorzustellen, andere werden die Zeit zum Üben erhalten. Ziel ist es, dass die Kinder unsere 100 Tiere kennen und sie auch einordnen können. Besonderes Augenmerk gilt dann den Säugetieren.

Über alle Tiere gibt es Powerpointpräsentationen, die die Kinder auch gerne mit nach Hause nehmen können (Stick mitbringen), zum Zeigen und zum Üben.

Vorausschau: Am 8. Dezember möchten wir mit der Klasse einen Lehrausgang in den Zoo Zürich machen. Genauere Infos entnehmen Sie bitte dem Wochenplan und dem Infozettel vom kommenden Montag.

Übrigens:
Wir haben unser Schulhaus dekoriert - wenn Sie Zeit und Lust haben - während der Schulzeit können Sie jederzeit die Kunstwerke der Kinder bestaunen.

Woche 13 -5

2009-11-21T10:10:00.003+01:00

Mittwoch:
Mitänandtag: Wir dekorieren unser Schulhaus für die Adventszeit
Unsere Klasse arbeitet zusammen mit der Klasse 3/4 von Frau John.
Unterstützt werden wir beim Basteln von Frau Baronchelli - herzlichen Dank.

In der Mathe üben wir Textaufgaben - lernen lesen. Die Arbeit mit Sonata hat mir gezeigt, dass hier noch viel Defizit vorhanden ist. (Schnelle, gute Kinder dürfen ruhig Differenzierungsstoff lösen - machen Sie Ihr Kind darauf aufmerksam........

Im Deutsch sind nur wenige Blätter im Programm - in der Woche 14 wird der neue Stoff wieder mit einer Prüfung abgefragt.
Theater- wir üben bis Weihnachten - die Aufführung erfolgt aber im Januar.

In der MU folgt die Prüfung über das Mittelalter - endlich haben alle die Blätter. Ich habe einige beim Einordnen überschätzt - und musste zurückbuchstabieren............

Im aktuellen MU-Thema ' die erstaunliche Welt der Tiere' haben wir 100 verschiedene Tiere (Bilder) gesucht, im Schulzimmer aufgehängt und benannt. Jetzt üben wir sie, ordnen sie nach verschiedenen Merkmalen, lernen Zusammenhänge kennen;
Wir lernen, was Wirbeltiere sind.

Die Kinder bekommen zudem den Auftrag, einen Minivortrag vorzubereiten. Nach der gemeinsamen Themenwahl (Fragestellung) und Einführung in der Schule, bereiten sich die Schüler zu Hause mit Hilfe von Büchern, Internet, Zeitschriften etc. darauf vor.
(Es besteht auch die Möglichkeit, in der Freizeit in einem Gruppenraum zu arbeiten )

Rückblick:
Bei den Themen der Talentshow musste ich intervenieren - der Spass und der Witz war gemäss den Kinderrechten nicht stubenrein....... wir haben am Freitagnachmittag darüber gesprochen. Witze und Lieder sollten die Gewalt nicht verherrlichen - sollten sich nicht über andere ethnische Gruppen oder Religionen sein, usw............. (siehe Rechte der Kinder - UNO)

Woche 12 - 5

2009-11-13T17:33:00.002+01:00

Woche 11 - eine ungewöhnliche Woche
Es fehlte das Regelmässige. Einige Kinder kamen gut damit zurecht - andere hatte Mühe.

Wir arbeiten diese Woche alles auf:
Mathe - Arbeiten fertigstellen - teils Kontrolle am freien Nachmittag
Deutsch - Fertigstellen der Blätter

Der Stoff in der neuen Woche ist wesentlich kleiner.
In der Mathe testen wir mit einer Lernkontrolle die schriftliche Multiplikation, beginnen nachher sanft mit dem Sachrechnen in allen Operationen.

Achtung: viele Aufgaben sind Textaufgaben - die Kinder sollen fragen - wir sind da, um die Aufgaben zu erklären.............

Auch im Deutsch sind wesentlich weniger Blätter. In der Gruppe A werfen wir einen Blick zurück- üben das Gelernte. Vielleicht überschätzen einige ihr Können - man wird es in der nächsten Prüfung sehen.
In der Gruppe B wiederholen und üben wir das -dass....... ein schwieriges Thema.
Auch hier sind nur wenige neue Blätter im WP.

Mit dem Wochendiktat pausieren wir eine Woche.

In der MU - arbeitet Frau Gonzenbach am Thema "Die erstaunliche Welt der Tiere" weiter. Meine Aufgabe ist es, auf übernächste Woche die Prüfung Mittelalter zusammenzustellen - mit den Kindern zu besprechen, welche Blätter "gelesen" werden müssen.

Ich hoffe, dass wir diese Woche alle bewältigen...........

Woche 11

2009-11-08T17:20:00.002+01:00

Diese Woche gibt es einige wichtige Punkte:

Montag: Diktat - wir haben es in der Schule geübt - jeder, der wollte, durfte es ab Tonband schreiben.
Montag/Dienstag: neues Thema in der MU: Die erstaunliche Welt der Tiere
Mittwoch: Bildhaftes Gestalten mit den Praktikantinnen - super Thema
Donnerstag: Mädchen-Vater - Tag
Gemäss Schülerumfrage sind alle Mädchen weg ..................
Mit den Knaben gestalten wir ein Spezialprogramm........

Das Thema in der Mathe ist "leicht" - wenigstens der Anfang. Deshalb arbeiten wir nach einem "compacting"- nach einem Wissens-Vortest - in 2 Arbeitsgruppen.
A: verzichtet auf das Üben der schriftlichen Multiplikation und löst die Textaufgaben, sowie alle Sternchenaufgaben......
B: vertieft sich in die schriftliche Multiplikation.... übt und löst nachher nur noch den obligatorischen Teil.....

Im Deutsch haben wir den ersten Teil des Rechtschreibetrainings abgeschlossen - mit einer Prüfung, genau aus dem Inhalt der Übungsblätter.
Jetzt folgt der 2.Teil........ Auch dieser wir in 2 Wochen mit einer Prüfung abgeschlossen - es lohnt sich also, die Blätter genau und sauber auszufüllen.

In der MU haben werden wir nächste Woche einen Test über das Gelernte machen, welche Blätter "gekonnt sein müssen", werde ich mit den Kindern diese Woche besprechen.
Diese Woche ist der Einstieg ins neue Thema: Die erstaunliche Welt der Tiere

Alles in allem eine abwechslungsreiche - hoffentlich auch spannende Woche.........

Letzte Woche haben praktisch alle Kinder prima gearbeitet - es hat uns Lehrpersonen gefreut.

B: übt noch einmal ausf

Woche 10 - 5

2009-10-30T16:40:00.002+01:00

Diese Woche haben wir in der Mathe an 2 Themen gearbeitet:
den geometrischen Körpern - am Montag gibt es darüber eine kurze Lernkontrolle
Taschenrechner - Spielereien mit TR und Benutzen der Speichertasten

Diese beiden Themen haben wir abgeschlossen - mit Ausnahme der Lernkontrolle. Nächste Woche vertiefen wir uns nochmals in ein geometrisches Thema: Strecken - Geraden und Halbgeraden.
Am Donnerstag ist unser 3. Morgen mit "Arbeit an Massen". In meiner "Spitzengruppe" kamen einige ins Trudeln - mussten sie doch in kurzer Zeit viel Neues aufnehmen.

Am Dienstag werden wir die letzten drei Themen in einer Prüfung abfragen. Es sind dies:

Grafiken und Tabellen
Geometrische Körper
Tour de Suisse - Gigathlon

In den letzten beiden Wochen arbeiteten wir im Fach Deutsch an der Rechtschreibung. Nun sollten die Inhalte auch noch "bewusst" gemacht werden - wir testen das Wissen in 2 getrennten Prüfungen für A und B am Freitag.

Bei meinem, eher vernachlässigten Rechnungswesen ist mir - oh Schreck ein Fehler unterlaufen: die Elternbeiträge sind immer noch ausstehend. Ich werde - schmunzeln ist erlaubt - in der nächsten Woche den Elternbetrag einziehen..............

Heute Freitag haben die neuen Klassenrätinnen "Helloween" "gefeiert" - das Basteln war prima - einen Applaus an die 4 Mädchchen. Einen Dank auch an Frau Baronchelli, die die Kinder tatkräftig unterstützt hat. Vom Film haben wir die eine Hälfte gesehen - der Rest folgt nächste Woche.........

Woche 9 - 5

2009-10-24T14:23:00.002+02:00

Die erste Schulwoche ist bereits wieder hinter uns - die meisten Kinder sind gut gestartet. Der Wochenplan ist beinahe von allen vollständig ausgeführt worden.

In der Mathe haben wir mit 2 neuen Themen begonnen - den geometrischen Körpern, sowie der Tour de Suisse - Gigathlon.
Im Thema "geometrische Körper" bearbeiten wir in dieser Woche den 2. Teil mit den Praktikantinnen der PHSG. Neu hinzu kommt das Rechnen mit dem Taschenrechner - das Benutzen der Speichertasten - Wörter schreiben. Alles in Allem ein kurzweiliges Thema.
Am Donnerstagmorgen arbeiten wir wieder in 4 klassenübergreifenden Fähigkeitsgruppen mit dem Thema Masse.

Im Deutsch haben repetierten wir die das Erkennen von Nomen - Wortstamm und vieles mehr. Dieses Rechtschreibetraining wird in den nächsten Wochen noch weitergeführt, jede Woche in 2 Differenzierungsgruppen.
Auch diese Woche gibt es ein Kurzdiktat, bewertet mit verschiedenen Lernzielen.

Die MU hat letzte Woche ein Schattendasein geführt - das Einordnen der "alten" Blätter hat mehr Zeit gebraucht, als vorgesehen war. Diese Woche möchte ich etwas schneller vorwärts machen, damit wir das Thema in kurzer Zeit mit einer Prüfung abschliessen können.

Vielen Dank an Frau Baronchelli - ihre Mithilfe bei der Vorbereitung des Pausenkiosks haben wir sehr geschätzt.

Woche 8 - 5

2009-10-12T11:27:00.004+02:00

Start in das 2. Quartal nach den Herbstferien.
Ferien vorbei - wir haben einiges vor:

Mathe:
Gigathon - Lesen und Rechnen mit Infos aus Tabellen und Grafiken - ein kurzweiliges Mathematisieren nach der Ferienpause. Das Ganze sieht relativ leicht auch - man muss aber lesen können.
Am Mittwoch lernen die Kinder bei den Praktikantinnen Eigenschaften und Merkmale von geometrischen Körpern.

Deutsch:
In den letzten Wochen haben wir mit Texten gearbeitet - in den nächsten Wochen vertiefen wir uns vermehrt in die Orthographie - Rechtschreibung. Wir arbeiten in 2 Fähigkeitsgruppen. Eine Gruppeneinteilung erfolgt nach einem Kurzdiktat.
Jede Gruppe hat ähnliche Lernziele - aber andere Arbeitsblätter.
Im weiteren üben wir Theater - lesen und betonen...........

In der MU befassen wir uns an verschiedenen Themen des Mittelalters - Leben auf Burgen.

Diese Woche führen wir nochmals den Pausenkiosk. Einen herzlichen Dank an Frau Baronchelli und Frau Kaufmann - sie haben uns letztes Mal in der Vorbereitung tatkräftig unterstützt.

Schulwoche 7 - 5

2009-09-18T17:34:00.002+02:00

Ich möchte ab dieser Woche Frau Schwitter aus Schänis und Frau Rüdisüli aus Jona in unserer Klasse herzlichen begrüssen. Sie werden jeweils bis Ende Dezember am Donnerstagmorgen einzelne Lektionen halten. Momentan besuchen sie die das erste Studienjahr in der PHSG in Roschach.

In der Mathe haben wir diese Woche eine Prüfung geschrieben. Der Klassendurchschnitt lag bei 4.6. Einzelne Kinder werden bei Frau Roth noch Lernrückstände aufarbeiten.
Diese Woche arbeiten wir an einem leichten Kapitel: Je mehr, desto teurer..... Für alle habe ich Zusatzmaterial in Logik oder Vertiefung des Kopfrechnens im Zahlenraum bis 200 bereitgestellt.

Im Deutsch arbeiten wir mit althochdeutschen Texten - alten Ausdrücken - neuen, modernen Ausdrücken.......

Nachdem die Klasse hoffentlich gemerkt hat, dass ein Theater nicht mit der Stimmung: Ich möchte möglichst wenig auswendig lernen..... aufgeführt werden kann, üben wir lesen.... lesen in den verschiedenen Kapiteln.

In der MU arbeiten je nach Zeit am Thema Mittelalter ....... ich hätte so viel Material......

Im Franz konnten die Kinder ihr Wissen an einem Vortest unter Beweis stellen ...... einige haben die Wörter prima geübt. Diesen Donnerstag gilt's - ein gleicher Test mit Noten.

Diese Woche dürfen wir noch den Pausenkiosk führen - auch wieder 3 Lektionen angeschnitten - falls noch jemand zur Mitarbeit Lust und Zeit hat - sie/er ist herzlich willkommen.

Schulwoche 6 (14. - 18.9.09)

2009-09-11T20:12:00.003+02:00

Viele von Ihnen haben wir letzte Woche zur Präsentation der PP begrüssen können - herzlichen Dank, dass Sie sich Zeit genommen haben. Für Interessierte habe ich die PP auf die Sticks geladen - samt den von mir in der Schulverlegung geknippsten Fotos.
Die Schulverlegung rückt langsam in den Hintergrund - der Alltag hat uns wieder eingeholt.

In der Mathe hat sich die Klasse in verschiedenen Fähigkeitsgruppen die schriftliche Subtraktion angeeignet - am Mittwoch erfolgt über die letzten Kapitel eine schriftliche Prüfung.
In dieser Woche lernen die Kinder Grafiken und Tabellen lesen und erstellen mit Hilfe von verschiedenen Diagrammen eigene.
Im Kopfrechnen hat die Klasse die Blätter 5.01 - 03 gelöst. Alle Aufgaben wurden besprochen und sollten von allen verstanden sein. Über diese Blätter folgt anfangs Woche ein Test.

In den letzten beiden Wochen haben wir im Deutsch den Schwerpunkt aufs Vorlesen gelegt - eine prima Vorübung fürs Theater. Diese Woche verteilen wir nun die Rollen - und üben........
Änderungen in der Rollenverteilung kann es aber immer wieder geben.
Sinn von Sprichwörtern in der heutigen Zeit - Sinn im Mittelalter - dieser Aufgabenstellung widmen wir uns anfangs Woche.

Nach unserer "Burg"-Woche möchten wir uns in nächster Zeit tiefer in die Thematik des Mittelalters vertiefen. Material und Lernziele hätte ich zur genüge - es fehlt mir bis jetzt nur die Zeit.

Wichtig erscheint mir auch das Fach Französisch:
Die Wörter von unité 1 und 2 müssen nun langsam gekonnt sein - auch mit all den vielen Vorübungen kommt man nicht ums "Lernen" herum. Am Donnerstag möchte ich hier den Wissenstand abfragen.

Ich wünsche allen eine schöne Herbstwoche.

Schulwoche 4/5

2009-09-03T14:48:00.007+02:00

Wieder zurück in Gommiswald - die Zeit auf der Burg war super - prima
Wetter - gutes Klima unter den Kindern, super Essen, Hilfe von Eltern in allen möglichen Situationen ...........

Diese Woche haben wir viele der geknipsten Bilder beschriftet - Schreiben mit einem konkreten Hintergrund.

All die PP-Präsentationen versuchen wir zusammenzuhängen. Nimmt mich Wunder, ob es mit verschiednen Formatierungen klappt.

Die Maxi-PPP würden wir jedem mit nach Hause geben.............

Falls Sie noch Rückmeldungen zu Lager hätten - sie
erreichen uns per mail, per Telefon, ........ oder kommen Sie in der Schule
vorbei.

Nächsten Donnerstag:

Wir treffen uns um 10.00 Uhr in der Aula, um gemeinsam die
Powerpointpräsentation anzuschauen. Für Fragen und Anregungen zum Lager räumen wir ebenfalls Zeit ein......... Es würde mich freuen, wenn ich einige begrüssen
könnte.

In dieser Woche habe ich das Mathethema so gewählt, dass vieles als Hausaufgabe gelöst werden konnte - die Kinder haben grossteils prima gearbeitet.

In der Woche 5 beschäftigen wir uns mit der schriftlichen Subtraktion. Nach einem Test werde ich die Kinder in verschiednen Differenzierungsstufen arbeiten lassen.

Im Deutsch und in der MU greifen wir nächste Woche unter anderem das Theater auf - hoffentlich gelingt uns eine ausgewogene, passende Rollenverteilung.

Doch auch am Thema "Mittelalter" arbeiten wir weiter - Sprichwörter, Leben auf der Burg..........

Eine Grundlage bildet das Buch: Auf Burg Falkenstein.

Entschuldigen möchte ich mich für das Fehlen von Woche 4 ...... der Wille war da, aber........

Woche 2 - 5 (17. - 21.Aug.09)

2009-08-14T21:20:00.002+02:00

Schulverlegung

Am Montagmorgen hat das Leiterteam um 10.00 Uhr eine Besprechung - bitte melden, wenn wir noch auf irgend etwas speziell Rücksicht nehmen müssen.

Materialtransport:

Herzlichen Dank an Isidor Fritschi - er wird unser Material am Freitag in Sils
holen.

Verpflegung:
Kuchen, Desserts......... nehmen wir gerne entgegen. Anmeldungen an die Lagerküche (Kathrin Ryser, Adlerwiesstrasse, Gommiswald oder Lisa Kaufmann, Ueltiburg)

In der Mathe haben wir Addition und Subtraktion im Zahlenraums 1 - 1'000'000 behandelt. Aus meiner Sicht vestehen alle den Stoff - nächste Woche arbeiten wir an der Multiplikation und Division.
Ein sehr wichtiges Kapitel ist das Schätzen und überschlagen - ich habe zur Festigung dieses Themas auch noch die Aufgaben aus dem alten Rechenbuch kopiert.

In der MU stellen wir die Burgenlandschaft des Domleschg vor. Jede Arbeitsgruppe muss sich mit einer Burg auseinandersetzten - im Internet und aus Arbeitsblättern und mit den Angaben eine Kurzvortrag gestalten.

Im Deutsch sind unsere Texte aus dem gleichen Zeitgeschehen - dem Mittelalter. Wir arbeiten mit verschiedenen Texten aus dem Lesebuch und aus dem Internet.